可能在一般人的思想里，初三當班長，需要花費一定的時間進行班級的管理和其他工作，會影響學習，但在現(xiàn)實中，絕大多數(shù)初三擔任班長的同學發(fā)展都很好，以下用幾個實例來做說明 。
十五年前，我?guī)У某踔邪嗟陌嚅L，是一位男同學，他思維敏捷，品行端正、學習成績優(yōu)異，組織能力強 。但是因為他學習基礎好，能力強，初中的知識對他來說難度不大，他就比較貪玩，住宿時還把家里養(yǎng)的蛇帶到學校 。當初二讓他當班長時，他的家長也不同意，擔心影響他的學習 。后來通過做工作，家長同意了 。在后來一年多當班長的過程中，他比以前能嚴格地要求自己，組織學生參加學校的各種活動，他自己也積極參與 。
中考時，考取了重點高中 。到高中后，他因為熱愛生物，參加了生物社團，撰寫的論文，獲得小小科學家獎，最后被清華大學免試錄取，大學畢業(yè)后到美國留學，現(xiàn)在在國內一個大型高科技企業(yè)做部門經理，生活也非常的幸福美滿，有一個兩歲的孩子 。
7年前，我?guī)У陌嗟陌嚅L，是一位女同學，這位女同學是一位踏實穩(wěn)重的孩子，她的思維水平處于中等偏上，做事認真負責，善于學習 。學習上文科比較好，特別是寫得一手好文章，數(shù)學是她比較困難的學科 。她從初一到初三一直是班長，還是學校廣播站的站長，學校學生會的成員 。她是一個特別好學的學生，無論是遇到學習上的問題，還是工作和生活上的問題，她都善于請教 。在數(shù)學上他向老師和班里數(shù)學成績好的同學請教 。她遇到管理和人際關系的問題，也是向老師們或者學長們請教 。初中畢業(yè)時因為有一門功課沒有達到優(yōu)秀成績，沒有被評上市級三好學生 。通過中考，她仍然考取了重點學校 。高中后，仍然擔任班長，同時擔任學校電視臺的臺長，她的學習非?？炭?，工作方面非常有特色，既能跟同學們打成一片，又能很好地組織各項活動，高中畢業(yè)時，以高票當選為市級三好學生，高考時，她通過的南開大學自主招生，并以634分的成績，考取了她心儀的學校 ?，F(xiàn)在在南開大學各方面都表現(xiàn)優(yōu)異，是學校馬列主義研究社團的負責人，是學校學生會的成員 。
三年前的一位班長，原本初一時，她是班里的宣傳委員，初二時，原來的班長轉學了，在全班同學的選舉下，她成為了一班之長 。她的父親是一位教師，非常支持學校的工作 。她也是一位積極向上的孩子，聰明且開朗 。擔任班長后，她也是更加努力，中考時考取本校的高中，高中時是學校的學生會主席 。積極參加和組織學校的各項活動 。學習的主動性非常強，學習成績優(yōu)異，相比較同齡的孩子，思想上更加成熟，現(xiàn)在正在備戰(zhàn)高考 。
從實踐中看，初三當班長，對學生來說，是一個挑戰(zhàn)，但同時也是學生發(fā)展的很好的機遇 。不僅不影響學生的學習，還會對學生的各方面取到良好的促進作用 。其中的原因主要有以下幾點：
一、具備能力 。
一般情況下，班長是同學們投票選舉，少數(shù)由教師指定 。初三已經經過了兩年的學習生活，大家對同學已經有一定的了解，既然得到大家的認可，那在各方面都比較優(yōu)秀，特別是品行和組織能力上，可以說具備了當班長的條件 。
二、嚴格要求自己
當班長后，為了給同學們樹立榜樣，學生一般都會在各方面更加嚴格地要求自己，規(guī)則意識更強，學習更努力 。所以他們的學習成績一般都很好，即使有一些影響，也往往能自己做好調整，迅速地彌補 。
三、增強責任感
四、提升管理能力
五、增強交往能力
能更好地培養(yǎng)自己的與人交往的能力，同時更能接受各種性格的學生 。培養(yǎng)寬容的性格 。
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