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悄無聲息的拼音 鴉雀無聲的拼音( 六 )

云知道


5.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點—那就是愛 。
這一句話寫出了“我”對母親的“精彩極了”的贊揚(yáng)聲和父親“糟糕透了”的批評聲，都有一個正確的認(rèn)識，那就是父母共同的出發(fā)點—“愛” 。正因為“我”，明白了父母的愛，所以在 成長的過程中能夠謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，意思是說，不會產(chǎn)生自傲和自悲 。有父母時常的提醒，在愛鼓勵下，不斷前進(jìn) 。
6.“在成長的過程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒”，意思是說：不會自傲和自悲，有父母時常的提醒，在愛的鼓舞下，不斷前進(jìn) 。
七、問題歸納
1.讀課文，想一想課文寫了什么？
課文寫了作者小時候?qū)懥艘皇自?，母親對此表示贊揚(yáng)，父親則對此提出了嚴(yán)厲的批評，作者在這兩種評價中成長為一名大作家 。
2.當(dāng)巴迪寫了第一首詩后，母親是怎樣評價的？巴迪有什么反應(yīng)？父親是怎樣評價的？巴迪有什么反應(yīng)？
母親的評價是“精彩極了”，巴迪的反應(yīng)是“得意揚(yáng)揚(yáng)”；父親的評價是“糟糕透了”，巴迪的反應(yīng)是“痛哭起來”
3.巴迪長大后，是如何看待父母的愛的？
成年以后，巴迪越來越體會到父母的兩種截然不同的評價在自己的成長中所起的重要作用 。母親的愛是“靈感和創(chuàng)作的源泉”，而父親的“警告”則時常提醒巴迪“小心，注意，總結(jié)，提高” 。巴迪不僅認(rèn)識到“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種看起來截然不同的評價對自己健康成長的必要性，而且認(rèn)識到它們都有一個共同的出發(fā)點—那就是愛 。
4.為什么作者會覺得自己當(dāng)初是多么幸運(yùn)？
一是“ 我” 有個常常鼓勵“我”的慈祥的母親，她常常肯定“我”，給“我”力量 。母親的愛是“我”靈感和創(chuàng)作的源泉 。
二是“我”還有一個嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使“我”不走向歧途 ?！拔摇睂懥撕芏嘧髌?，出版了一部部作品的力量來自于父母兩個方面，所以“我”是多么幸運(yùn) 。
5.“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點，那就是愛 。你贊成這樣說法嗎？為什么？
母親的愛是“靈感和創(chuàng)作的源泉”，而父親的“警告”則時常提醒自己“小心，注意，總結(jié)，提高” 。他既擁有母親慈祥的愛，激勵他滿懷信心地前進(jìn)；又擁有父親嚴(yán)厲的愛，使他不至于被一時的成功沖昏頭腦 。
6.作者長大后是如何看待父母不同的愛的?
作者認(rèn)為自己是幸運(yùn)的 。溫柔的母愛給了自己寫作的不竭動力,嚴(yán)厲的父愛讓自己不斷總結(jié)、提高 。如果只有母親的慈愛、包容,那么自已得到一點兒成功就會沾沾自喜、自高自大;如果只有父親的嚴(yán)厲,那么自己就會對寫作失去信心 。父母的愛使作者的內(nèi)心得到了平衡,使他生活的小船不被哪一股風(fēng)刮倒 。
八、課文分段
第一部分（1-14）：寫“我“七八歲時寫了第一首詩，卻從父母那里得到了截然不同的評價 。
第二部分（15）：寫“我“在母親的鼓勵和父親的幫助下一直寫作 。
第三部分（16～17）：寫“我“在事業(yè)上獲得成功后的體會 。
九、課文主題
本文寫了作者童年時寫了一首詩, 父親和母親對這首詩有截然不同的評價, 這兩種評價對作者產(chǎn)生了巨大影響, 作者從這兩種評價中得到了感悟 。表現(xiàn)了父母對作者深深的愛和作者對父母的感激之情 。
語文園地六
1.讀下面的兩段話，想象畫面，體會場景描寫在課文中的作用 。
（1）空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑 。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗 。七八十臺破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁 。因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一只燈泡 。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠 。

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