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老師這個群體一直是大家比較關(guān)注的，都說教育是一個國家、一個民族的未來，而教育的質(zhì)量到底能不能好，跟從教的老師有直接的關(guān)系。
老師對學生的影響非常大，教師隊伍的水平也卻是參差不齊，有很多新聞報導過，學生因為跟老師起了沖突，而導致耽誤學習成績。

也有很多為生著想的老師，下班后還會跟學生家長溝通，或輔導學生的功課，甚至給貧困家庭的學生一些資助，給了學生莫大的幫助。
每個家長都希望自家孩子遇到負責任的好老師，這其實也是國家的希望，在提倡提高教育水平的當下，相關(guān)部門對教育從業(yè)者的審核也更加嚴格。
教師資格證考試人數(shù)連續(xù)增加，只為工作多一個選擇？成為教師的第一步就要擁有對應的教師資格證，教師資格證從對師范類學生的直接頒發(fā)，到只對公費的本科師范生頒發(fā)，審核也更加嚴格。

這幾年的教師資格證考試迎來了一波又一波的熱潮，很多地方的報名人數(shù)都連續(xù)破紀錄，考試的難度也一直在提高，這讓通過的人原來越少，甚至有人直呼，考一次教資，只有核酸“過了” 。
教資雖然是成為教師的基本資格，可并不是每一個考教資的人都是一心喜歡教育，對于師范專業(yè)的學生來說，不考教資就等于大學沒有畢業(yè)，同學們都在考，于是自己也跟著考一個，有的是寢室“抱團”考試。

還有些人知道老師的待遇比較好，希望考了教資后給自己的工作多一個選擇，將教師當做擇業(yè)的“備胎”，人們也都在思考著究竟怎樣的人適合成為老師。
教資考試或迎改革，中小學教師應具備本科學歷為了提高教師隊伍的質(zhì)量，教師法也一直在修訂中，在最新的草案（征求意見稿）中，對于教師資格的考取提出了學習和學位方面的要求。

具體要求考中小學教師資格證的學生，應當具備高的學校師范專業(yè)或者其他相關(guān)專業(yè)的本科及以上學歷水平，而且一定要獲得相應的學位。
在每年的高考中，能考到本科的學生都不到一半，考上本科是比較難的，這樣的規(guī)定如果成立也就對?？粕冀藤Y判了“死刑” 。

大家都知道?？粕菦]有學位證書的，按照新的提議也就無法參加中小學的教師資格證考試。不過對于想要當老師的?？粕鷣碚f，幼兒園教師資格證書還是有希望考取的。
?？茻o緣教師崗，專科無緣教師崗？很多人對好老師都有一個標準，有的人認為學歷和知識重要，有的人認為責任心和付出貢獻的精神更重要，大家對于?？粕荒軈⒓又行W教師考試也很有爭議。
有些人認為高考只能說明一段時間內(nèi)學生的學習能力，有的學生高中不夠努力，或者高考沒有考好而讀了專科大學，可是大學后積極努力，學習水平和能力也會有所提升。