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電子競技運動與管理，是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè) 。2016年9月，教育部新增13個專業(yè)，其中包括電子競技運動與管理。
電子競技運動與管理主要研究游戲品種研發(fā)、IP賽事活動打造、專業(yè)戰(zhàn)隊運營、衍生產(chǎn)品開發(fā)、關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)服務(wù)發(fā)展等，培養(yǎng)承擔(dān)電競產(chǎn)業(yè)中的教育培訓(xùn)、賽事組織、企業(yè)管理、俱樂部管理等工作的專業(yè)復(fù)合型人才。
如今電競行業(yè)迅速生長，有哪些高校開設(shè)了電子競技專業(yè)？有哪些專業(yè)的電競學(xué)院比較靠譜？我們將國內(nèi)各個片區(qū)的高校、電競學(xué)院都進行了一次篩選并羅列出來，希望對大家能夠有所幫助。
【正規(guī)的電競學(xué)校哪里有有打電競的職業(yè)專業(yè)學(xué)校嗎】【西南地區(qū)】鴻夢星競電競學(xué)院

正規(guī)的電競學(xué)校哪里有有打電競的職業(yè)專業(yè)學(xué)校嗎

鴻夢星競電競學(xué)院坐落于四川省綿陽市，位于西南片區(qū)知名高?！髂峡萍即髮W(xué)校內(nèi) 。其與西南科技大學(xué)深度合作，立志打造電競行業(yè)的“黃埔軍校”，培養(yǎng)全方位發(fā)展的電競?cè)瞬?。在保證文化教育的基礎(chǔ)上，還為學(xué)員提供就業(yè)教育，并為學(xué)員領(lǐng)發(fā)結(jié)業(yè)證以及相關(guān)學(xué)歷證明，確保學(xué)員的美好來。
【京津地區(qū)】中國傳媒大學(xué)南廣電競學(xué)院
中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院2017年的本科招生電競專業(yè)是藝術(shù)與科技（電子競技分析方向），招生計劃為40人。本專業(yè)面向電子競技分析領(lǐng)域，培養(yǎng)具有較扎實的藝術(shù)與科技專業(yè)基礎(chǔ)知識，具備良好的人文、藝術(shù)素養(yǎng)和科學(xué)精神，戰(zhàn)隊?wèi)?zhàn)術(shù)策略信息分析與設(shè)計。
【華北地區(qū)】錫林郭勒電競學(xué)院
錫林郭勒職業(yè)學(xué)院電子競技專業(yè)于2016年8月8日正式設(shè)立，與之一同揭幕的還有錫林郭勒職業(yè)學(xué)院電子競技館。自報名以來，得到了學(xué)生和家長的一致好評，電子競技比賽方案的規(guī)劃、賽事組織管理、電子競技節(jié)目制作、電子競技賽事解說等工作的藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。
【華中地區(qū)】七煌電競學(xué)院
2019年3月，通過校企合作的方式，與電競行業(yè)企業(yè)中競互動教育合作，共建電子競技產(chǎn)業(yè)學(xué)院。已開始招生，預(yù)招100人，下半年9月份開學(xué) 。
【華東地區(qū)】南京鐘山學(xué)院

南京鐘山學(xué)院早在2004年就已經(jīng)開設(shè)電子競技專業(yè) 。鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院于1998年經(jīng)江蘇省人民政府、國家教育部批準(zhǔn)，由南京衛(wèi)元舟實業(yè)有限公司投資舉辦。2002年，按教育部規(guī)定學(xué)院更名為鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
近幾年來，電競行業(yè)開始陸續(xù)發(fā)布了各項標(biāo)準(zhǔn)，開始了逐漸完善電競產(chǎn)業(yè)規(guī)范的行動。2021年《電子競技員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》的出臺對于電競教育而言成為了一次重大的改變，令電競教育行業(yè)有了明確的方向和目標(biāo)，使其可以有所依據(jù)來對學(xué)員進行更加規(guī)范的輔導(dǎo) 。因此，選擇專業(yè)、規(guī)范的電競學(xué)院尤為重要！
電競學(xué)校目前有兩種形式：學(xué)歷制電競學(xué)校、短期青訓(xùn)制電競學(xué)校
學(xué)歷制電競學(xué)校，主要是以國家開設(shè)的電競專業(yè)為主，為全日制職高或?qū)W院。此類學(xué)校對電競專業(yè)的教學(xué)更為正規(guī)、專業(yè) 。多面向于參加高考的生源，具有一定的門檻，對分數(shù)、學(xué)歷有條件限制。
短期青訓(xùn)制電競學(xué)校，主要以培訓(xùn)機構(gòu)開設(shè)的電競培訓(xùn)為主，此類基本為興趣班類，但因興趣培訓(xùn)而建，對教學(xué)資源的布局、培訓(xùn)質(zhì)量以及晉升通道的設(shè)置，具有一定的局限性。真正做的比較好的電競學(xué)校不算多，需要學(xué)員自主辨別。