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大家都知道奧巴馬幾乎沒有現(xiàn)實意義上的父親，據(jù)說他的外祖父給了他很深的影響。但即使這樣，在他十幾歲的時候，逃學、泡妞、吸毒樣樣都來。
很難想象曾經(jīng)沉淪的年輕人，是什么因素讓他最后成為美國總統(tǒng)，而且表現(xiàn)得很靠譜。
之所以提到奧巴馬，重點不是他曾經(jīng)是美國總統(tǒng)，而是他人生初期迷茫又瘋狂的經(jīng)歷，很大程度上跟沒有父親的參與有關(guān) 。

對于孩子來講，沒有父親，與有一個或者暴虐或者懦弱的父親，都各有各的難處。
就像我在昨天的文章中寫到的兩位父親，他們存在在孩子的世界中，他們并沒有缺失。
不過，父親和父性是兩種東西。
一個孩子沒有父親，不一定意味著ta不可能擁有父性的關(guān)照。ta可以幻想出一個完美的父親的形象來慰藉自己，并從中獲得力量。
也可能在ta的生活中，有那么一兩個棒棒的男性，借著他們的實體來加工構(gòu)成一個好的父性資源。
最可怕的是，一個孩子有父親，卻從父親身上獲得不了父性的關(guān)照和積極的影響，反而是一些大大小小、稀疏平常的傷害性的體驗。
比如邊緣型人格障礙或者反社會人格，在這些人的成長中，他們都有被暴力傷害和虐待的經(jīng)歷。
而研究數(shù)據(jù)顯示，虐待和傷害他們的人，恰恰是他們的父母，而不是外面的其他人。
換句話說，一個人被別人傷害的效果和被自己人傷害的效果，后者更嚴重。
被打罵羞辱的孩子，會打罵羞辱比他弱小的人。校園的霸凌現(xiàn)象，歸根結(jié)底是霸凌者們被父母霸凌過，精神上和心理上的。
從孩子的角度來感受，他們最大的困惑可能是，我是你們的孩子，我無條件愛你們，可是為什么我對你們的愛和親近，被回應的卻是羞辱和貶低。
沒有人能理解這是為什么，即使我們五十歲了，如果不通過分析，也無法憑借經(jīng)驗和智力來解釋，發(fā)出去的愛，得到的卻是敵意和攻擊，究竟是為什么。
無法獲得真正的答案，人還是會構(gòu)建答案：要么是我很糟糕，要么是你很糟糕。
在這兩個答案上，被傷害的人也會在ta的內(nèi)在心理世界中構(gòu)建不一樣的關(guān)系模型：自我毀滅或者毀滅他人。
校園霸凌們，因為看某個同學不順眼，就會上去拳打腳踢甚至導致人命。
在他們的心里，這個世界得有多么危險，他們才會以這種方式保護脆弱的自我存在。

就像在陽光下踩住自己的影子
對一個孩子來講，尤其是幼兒，真正讓他恐懼的是什么？
是對父母的不可預測，也就是我需要控制父母的反應。
比如說，一個一歲的孩子，媽媽因為害怕孩子見到自己離開時哭鬧，就偷偷溜出門。
一個兩歲的孩子，想見到媽媽，媽媽卻經(jīng)常不在。
一個三歲的孩子，想和爸爸媽媽在一起，卻總是在自己不知道的情況被送到爺爺奶奶家。
一個六歲的孩子，希望媽媽陪自己去買冰淇淋，卻被一頓奚落。
一個八歲的孩子，希望爸爸夸夸自己，卻被爸爸貶損。
總而言之，孩子在越小的時候，父母越不被孩子控制，這就是孩子最恐懼的事情。
導致的結(jié)果是，他對包括父母以為內(nèi)的所有人和事，都體驗為說不清楚的危險。
越危險越敵意。校園霸凌，不是因為他們強大，所以欺負別人，相反，他們自感很弱小，感到外界太危險，他們通過對他人的敵意，來感受自己還很有力量。
而講到這里，我們就會想到那些霸權(quán)的父親們，為什么要羞辱自己的孩子。
其實很簡單，他們跟校園霸凌的原理一樣，他們自身的真實的弱小感，必須要投放到別人身上，才能擺脫自我弱小感。