樂樂：我家還有一只狗呢，大狼狗，它肯定會害怕的，所以我要帶走它 。
東東：地震來了啥也別帶，生命最重要，安全第一你們忘了嗎？
多多：我要打電話給奶奶一起逃跑 。
王子杰：我要和松松、東玄一起跑，我們住的很近的，這樣我就不害怕了 。
美美：是的，瀚瀚是我的好朋友，我要保護他的！
危險來臨，孩子們希望身邊有親人、有同伴、有狗狗……也許可以更勇敢，更積極，可以不那么害怕的面對那些未知 。
地震以后我們的家園會變得如何？
肉肉：是不是樹都會倒下來？王森：那我們會不會沒東西吃？沒水喝？
孫昕：馬路會不會都裂開來，汽車都不能開，路也不能走了？
小雅：不好的東西就會掉進“拼圖的裂縫”里，地球上就變干凈了呀 。
樂樂：我們可能需要重新建造一個房子住 。
萬詩辰：我們會好好保護環(huán)境，地球媽媽就不會生氣了呀！
徐來：我們還要好好照顧小動物，它們也是我們的朋友??！
從憂慮擔(dān)心到重建家園，孩子永遠比成人更充滿對未來的信心和希望 。
你想對地震說什么？
我要打倒你，我不希望你傷害別人 。
我想研究地震，想辦法讓大家可以躲開地震的地方 。
用地震做一個游樂場，這樣可以玩地震過山車啦 。
我害怕地震，我希望不再有地震 。
教師手記：地震對于幼兒來說陌生又熟悉，陌生的是幼兒并未直接體驗到地震所帶來的災(zāi)害，而熟悉的卻是難得經(jīng)歷的部分震感又或是聽到的地震報道 。由“鹽城5.0級地震”這一話題引發(fā)幼兒的探索：尋找地震的原因，了解地震的大小，繪制地震逃生圖、實際操練等等，進一步提高了幼兒抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強防震逃生意識和自救能力 。同時通過地震后的一系列討論感受到孩子們稚拙又不失溫情的對話，孩子們在保護自然的同時，對同伴，對動物，對世間的一切都充滿關(guān)愛與友好 。
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