當老師久了 ， 就會發(fā)現(xiàn)在學生中有一種這樣的現(xiàn)象 。
有的同學在課堂上一直都能夠回答出老師的問題 ， 而有的同學則會在給出正確答案后 ， 才說原來是這樣??；
有的同學在完成作業(yè)時 ， 會根據(jù)老師的例題很快做出類似的題 ， 而有的同學則是同樣類型的題 ， 都需要老師一題一題地給他講；
有的同學的課后作業(yè)可以很快正確地完成 ， 有的同學則是很長時間都做不完 ， 即使做出來了 ， 卻仍然是錯的 ， 字跡潦草的 。
顯而易見 ， 前一類同學就是那種肯動腦筋思考的同學 ， 總是能夠舉一反三 ， 學習效率很高；后一種同學則是看似認真 ， 其實是沒有動腦筋的 ， 所以學習效率低下 。
偷懶的字典解釋是：不喜歡費體力或腦力;不勤快 。
以上三個反面例子就是不喜歡費腦力的體現(xiàn) 。
【懶惰的人有什么表現(xiàn) 懶惰的反義詞】懶惰的反義詞是勤奮 。
而只有動腦筋才可以稱得上勤奮 。華羅庚說過：“科學的靈感,決不是坐等可以等來的 。如果說,科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話,那么這種‘偶然的機遇’只能給那些學有素養(yǎng)的人,給那些善于獨立思考的人,給那些具有鍥而不舍的精神的人,而不會給懶漢 ?！?br /> 如果不動腦筋 ， 華羅庚就不會成為數(shù)學家；如果不動腦筋 ， 詹天佑修不了鐵路；如果不動腦筋 ， 愛迪生發(fā)明不了電燈泡；如果不動腦筋 ， 喬治.史蒂文森是發(fā)明不了火車的；如果不動腦筋 ， 馬云是成立不了阿里巴巴的；如果不動腦筋 ， 任正非是把華為做不到高端品牌的 。
所以說要想成功 ， 就要勤于思考 ， 肯動腦筋 。
那些不動腦筋的勤奮就是一種懶惰 。
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