還有一個(gè)重要問(wèn)題 ， 就是孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)生過(guò)什么事請(qǐng) ， 這些事情和學(xué)習(xí)管理了什么聯(lián)系 ， 如果是積極的聯(lián)系 ， 比如一次意外的成功 ， 一次被鼓勵(lì)等等 ， 孩子一學(xué)習(xí) ， 就興奮 ， 思維就敏捷 ， 成績(jī)就好 ， 又不斷提升自信 ， 學(xué)習(xí)狀態(tài)更好 ， 形成良性循環(huán) 。如果是消極聯(lián)系 ， 比如老師批評(píng) ， 同學(xué)嘲笑等等 ， 一學(xué)習(xí)就煩躁 ， 就分心走神 ， 就磨蹭 ， 記不住 ， 學(xué)不進(jìn)去等 ， 這是多數(shù)孩子的狀態(tài) 。
提分 ， 就要消除這種消極的情緒反應(yīng) ， 讓學(xué)生積極起來(lái) ， 形成自主、高效的學(xué)習(xí)狀態(tài) 。
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