在教師招聘考試中，知識點的整合學習一直是各位考生最頭疼的事，很多小伙伴會對一些分散的知識記憶得比較凌亂，因此在做題中經(jīng)常準確率不高 。在教育學中有很多與數(shù)字“三”有關(guān)的知識點，為了幫助大家更好的記憶，在此小編跟大家一起學一學、練一練、考一考，幫助大家把基礎(chǔ)知識掌握的更加牢固 。
1.教育的三要素：教育者、受教育者、教育影響 。
2.布魯姆的教育目標分類：認知、情感、動作技能 。
3.我國的三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀
4.新課程改革的學習方式：自主學習、合作學習、探究學習 。
5.新課程結(jié)構(gòu)的三個特點：均衡性、綜合性、選擇性
6.義務(wù)教育的三個特點：強制性、免費性、普及性
7.義務(wù)教育階段課程計劃的三個特點：強制性、普遍性和基礎(chǔ)性
8.義務(wù)教育階段課程的三個特點：普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性 。
9.赫爾巴特的舊三中心：教師、課堂、教材 。
10.杜威的新三中心：兒童、活動、經(jīng)驗 。
11.陶行知生活教育理論：生活即教育、社會即學校、教學做合一 。
12.昆體良的教學過程：模仿、理論、練習 。
13.課程內(nèi)容的三個層次：課程計劃、課程標準、教材 。
14.三級課程管理：國家、地方、學校
15.教育目的三層結(jié)構(gòu)：國家的教育目的、學校的培養(yǎng)目標、教師的教學目標 。
16.直觀性原則的三種形式：實物直觀、模象直觀和言語直觀 。
【現(xiàn)代三大教學理論包括 教學理論有哪些】17.情感陶冶法的三種類型：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶 。
18.班會三種形式：常規(guī)班會、生活班會、主題班會 。
19.班會活動的特點：集體性、自主性、針對性 。
20.課外活動的形式：個人活動、小組活動、群眾性活動 。
21.教師威信的成分：人格威信、學識威信、情感威信 。
22.師生關(guān)系的內(nèi)容：教學上的授受關(guān)系;人格上的平等關(guān)系;道德上的相互促進關(guān)系
23.教師領(lǐng)導(dǎo)方式：專制型、民主型、放任型(勒溫1939年) 。
24.“三基”：讀、寫、算 。
25.孔子提出教學過程三個階段：學、思、行結(jié)合 。
26.“三藝”：文法、修辭、辯證法
27.要素主義的“新三藝”：數(shù)學、自然科學、外語 。
28.“三生教育”：生命教育、生存教育、生活教育 。
29.柏拉圖認為一個理想的國家具備三類人：哲學家、軍人、勞動者 。
30.亞里士多德靈魂說：營養(yǎng)的靈魂、感覺的靈魂、理性的靈魂 。
31.范例教學的特點：基礎(chǔ)性、基本性、范例性 。
32.教育制度在形式上的發(fā)展：前制度化、制度化、非制度化 。
33.教育史上，三大里程碑的著作有：《理想國》、《愛彌爾》、《民主主義與教育》 。
34.現(xiàn)代教學論的三大流派：贊可夫“教學與發(fā)展”教學理論、瓦根舍因范例教學、布魯納結(jié)構(gòu)主義 。
35.20世紀三大教學運動：程序教學運動、學科結(jié)構(gòu)運動、人本主義運動 。
36.制約課程的三個因素：社會、知識、兒童 。
以上是教育學中常見有關(guān)“三”知識內(nèi)容，各位考生可以利用平時多多積累 。
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