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卡通歌曲 卡通歌曲教案反思

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小班音樂(lè)教案《粗心的小畫家》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中 ， 讓幼兒通過(guò)情感教育在歌曲的學(xué)習(xí)中 ， 自然而然地感受到音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣 ， 懂得學(xué)習(xí)要細(xì)心認(rèn)真 ， 不驕傲 ， 學(xué)會(huì)用自然好聽的聲音演唱歌曲 ， 吐字清楚 ， 唱好附點(diǎn) ， 在進(jìn)行表演時(shí) ， 能和同伴相互配合 ， 共同完成表演 ， 快來(lái)看看幼兒園小班音樂(lè)《粗心的小畫家》含反思教案吧 。

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幼兒園小班音樂(lè)教案《粗心的小畫家》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)用自然好聽的聲音演唱歌曲 ， 吐字清楚 ， 唱好附點(diǎn) 。
2.通過(guò)情感教育讓孩子在歌曲的學(xué)習(xí)中 ， 自然而然地感受到音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣 ， 懂得學(xué)習(xí)要細(xì)心認(rèn)真 ， 不驕傲 。
3.在進(jìn)行表演時(shí) ， 能和同伴相互配合 ， 共同完成表演 。
4.經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng) 。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶 ， 及PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣 ， 導(dǎo)入內(nèi)容 。
1、初聽音樂(lè) ， 熟悉丁丁 ， 每位幼兒與丁丁打招呼互相認(rèn)識(shí) 。
（教師播放伴奏帶作為背景音樂(lè) ， 利用談話與每位幼兒親近打招呼 ， 認(rèn)識(shí)新朋友 。）
師： 小朋友 ， 剛才我們?cè)诼犚魳?lè)的時(shí)候 ， 認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友,他是誰(shuí)呢？
幼：是丁丁 。
二、理解歌詞內(nèi)容 ， 體會(huì)丁丁的驕傲自大 。
1、理解前半段歌詞.
師： 第一次見到這位新朋友丁丁 ， 你覺(jué)得他怎么樣？用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō) 。
幼： 有點(diǎn)很神氣、有點(diǎn)很驕傲 。
師： 那他真的有那么神氣嗎？我們先聽聽看 ， 他是怎么介紹自己的？也許你就能會(huì)發(fā)現(xiàn)他為什么那么神氣了 。
（1）教師播放歌曲前半段一次 。
（2）幼兒逐句回答 ， 說(shuō)出后教師出示圖譜內(nèi)容 。如沒(méi)有回答出來(lái) ， 用暗示性提問(wèn) 。
（ 小畫家丁丁畫畫用的是什么？彩色鉛筆 。有多少彩色鉛筆？一大把 。
小畫家對(duì)別人把口夸 ， 他夸獎(jiǎng)自己什么？什么東西都會(huì)畫 。）
（3）教師完整清唱圖譜內(nèi)容 ?，F(xiàn)在你知道他為什么那么神氣了嗎？（什么東西都會(huì)畫）
2、 理解后半段歌詞.
師：今天 ， 神氣的小畫家丁丁帶來(lái)4幅畫 ， 想作禮物送給小朋友 。我們來(lái)聽聽 ， 都畫了什么？
（1） 教師播放歌曲后半段 。幼兒說(shuō)出畫的內(nèi)容 。
（2） 欣賞畫 。師：4幅畫小朋友是都聽對(duì)了 。我們一起來(lái)欣賞一下吧 。
（3） 咦 ， 剛才小朋友在欣賞畫的時(shí)候 ， 老師聽見一個(gè)聲音 ， 是什么聲音呢？（播放“咦 ， 哈哈哈哈哈哈哈”）
幼： 有人在笑 。
師： 在笑什么呀？
幼： 都畫錯(cuò)了！
三、學(xué)唱歌曲 ， 體會(huì)趣味 。
1、點(diǎn)出歌曲名稱.
師： 現(xiàn)在丁丁還是神氣的小畫家嗎！
幼： 不是 ， 是粗心的小畫家 。
師： 原來(lái)是《粗心小畫家》 。這就是我們今天學(xué)習(xí)的歌曲 。我們來(lái)完整的聽聽這首歌 。
（1）激發(fā)幼兒興趣學(xué)唱歌曲 。集體跟鋼琴伴奏唱 。糾正唱得不準(zhǔn)的地方 。你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)這首歌呢？
（2）提示幼兒注意唱歌的聲音和情緒 。讓丁丁看看 ， 誰(shuí)是最神氣的小畫家？注意聲音和情緒 ， 都要很神氣哦 。
（3）男女分組學(xué)唱 ?，F(xiàn)在 ， 我想聽一聽女孩子畫家是怎么樣唱的？男孩子畫家又是怎樣唱的？

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