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之的意思：指奕秋的教導(dǎo) 。整句的意思：另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo) 。該句出自《孟子·告子上》中的一篇文言文《弈秋》，該文說(shuō)明了學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志，不可一心二用，否則什么也學(xué)不會(huì)的道理。《孟子》一書(shū)是孟子的言論匯編，由孟子及其再傳弟子共同編寫(xiě)而成。

《弈秋》原文孟子曰：“無(wú)或乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見(jiàn)亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉!今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也;不專(zhuān)心致志，則不得也。
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：‘非然也 ?！?”
《弈秋》注釋1、孟子，名軻，字子輿東周戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的思想家、教育家、政治家、文學(xué)家。《孟子》記錄了孟子的思想和言行。
2、無(wú)或：不值得奇怪 ?；颍和盎蟆?，奇怪。
3、易生：容易生長(zhǎng) 。
4、暴(pù)：同“曝”，曬。
5、罕：少。
6、如……何：對(duì)……怎么樣。
7、弈：圍棋。
8、數(shù)：技術(shù)，技巧。
9、秋，人名，因他善于下棋，所以被人們稱(chēng)為弈秋。
10、通：整個(gè)，全部。
11、之：的。
12、善：善于，擅長(zhǎng)做…的人。
13、使：假使。
14、誨：教導(dǎo) 。
15、以為：認(rèn)為，覺(jué)得。
16、鴻鵠(hú)：天鵝。
17、將至：將要到來(lái) 。
18、思：想。
19、援：拿起。
20、繳(zhuó)：系在箭上的絲繩，這里只帶有絲繩的箭，射出后可以將箭收回。
《弈秋》譯文孟子說(shuō)：“對(duì)于君王的不聰明，不必奇怪。即使有天下最容易生長(zhǎng)的東西，如果曬它一天，凍它十天，沒(méi)有能生長(zhǎng)的。我見(jiàn)君王的次數(shù)很少，我一離開(kāi)他，那些給他潑冷水的人馬上又圍上去了，這樣，我對(duì)他剛有的那點(diǎn)善心的萌芽又能怎么樣呢?好比下棋，下棋作為技藝，是小技藝;不專(zhuān)心致志，就學(xué)不到手。
弈秋，是全國(guó)的下棋高手，讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋，其中一人專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo);另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來(lái)，想要拉弓箭去把它射下來(lái) 。雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個(gè)人好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎?有人說(shuō)：“不是這樣的 ?！?br />

《弈秋》賞析文章第一句是一層意思，指出弈秋這個(gè)人是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。這句話(huà)為下文做了鋪墊，因?yàn)椤懊麕煶龈咄健保膶W(xué)生肯定都是高手，而且一定是高手如云。
第二層(第二、三句)卻出現(xiàn)了一種不和諧的現(xiàn)象：弈秋教的兩個(gè)學(xué)生，其中一個(gè)專(zhuān)心致志，把弈秋所教的話(huà)完全記在心里;另一個(gè)雖然在聽(tīng)，心里卻在想著也許就有天鵝飛來(lái)，想著要拿起弓和帶絲繩的箭去把它射下來(lái) 。結(jié)果雖然一同學(xué)習(xí)，后一個(gè)比前一個(gè)卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上了。
第三層(最后兩句)是自問(wèn)自答：是不是后一個(gè)比不上前一個(gè)聰明呢?我可以說(shuō)：完全不是。聯(lián)系第二層可知，后一個(gè)只因?yàn)樗豢蠈?zhuān)心致志地學(xué)習(xí)才落后的啊!只有四句話(huà)，卻層次分明地講明白了不專(zhuān)心致志便學(xué)不好本領(lǐng)的道理，告訴我們，只有專(zhuān)心致志，才能有所成就。
通過(guò)弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事，說(shuō)明了做事必須專(zhuān)心致志，決不可三心二意的道理。弈秋同時(shí)教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果截然不同，指出這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是在智力上有多大的差異。