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波斯納成長公式

經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。在教師成長理論中，美國學(xué)者波斯納提出了一個教師成長的公式：教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。他指出， “沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn) ，至多只能形成膚淺的知識。只有經(jīng)過反思，教師的經(jīng)驗(yàn)方能上升到一定的高度，并對后繼行為產(chǎn)生影響” 。
經(jīng)驗(yàn)反思成長是誰提出的美國心理學(xué)家波斯納提出了教師專業(yè)化成長公式:成長 = 經(jīng)驗(yàn)+反思。

教師的成長 = 經(jīng)驗(yàn)+反思：
【波斯納成長公式，經(jīng)驗(yàn)反思成長是誰提出的】教師在教學(xué)中既是研究者又是被研究者，既是教育者又是受教育者。
所以，在我們與其他教師研究時，或在觀摩其他教育教學(xué)案例時，要有意識地反思自己的教學(xué)行為，去偽存真，從中得到長進(jìn) 。反思不但可以優(yōu)化我們的教育行為而且?guī)砉ぷ鞯母倪M(jìn)，使幼兒更加健康地成長，我們因此得到更多幼兒的喜愛和家長的認(rèn)同，但在實(shí)踐的過程中還需要不斷摸索和改進(jìn) 。
第一、主動養(yǎng)成反思的習(xí)慣。
第二、進(jìn)行反思性學(xué)習(xí)，堅持寫教學(xué)案例或教育隨筆。
第三、在反思自己或他人經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，確定自己所要研究的問題。
試述教師成長與發(fā)展的基本途徑是什么基本途徑：
一方面是通過師范教育培養(yǎng)新教師作為教師隊伍的補(bǔ)充。
另一方面是通過實(shí)踐訓(xùn)練提高在職教師，具體包括：
1、觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動，課堂教學(xué)觀摩可分為組織化觀摩和非組織化觀摩。

2、開展微格教學(xué) ，微格教學(xué)指以少數(shù)的學(xué)生為對象，在較短的時間內(nèi)，嘗試做小型的課堂教學(xué)，可以把這種教學(xué)過程攝制成錄像，課后再進(jìn)行分析。
3、進(jìn)行專門訓(xùn)練，要想促進(jìn)新教師的成長，也可以對他們進(jìn)行專門化訓(xùn)練，有人曾將某些有效的教學(xué)策教給新教師，其中的關(guān)鍵程序有：
①每天進(jìn)行回顧。
②有意義地呈現(xiàn)新材料。
③有效地指導(dǎo)課堂作業(yè) 。
④布置家庭作業(yè) 。
⑤每周、每月都進(jìn)行回顧。
4、反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思，又稱反思性實(shí)踐或反思性教學(xué) ，波斯納提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。
科頓等人提出了一個教師反思框架，描述了反思的過程：
②教師開始分析收集來的資料，形成對問題的表征，以理解這一問題。
建立假設(shè)以解釋情境和指導(dǎo)行動，對行動的短期和長期效果加以考慮，實(shí)施行動計劃。
波斯納提出的教師成長公式是什么加什么等于成長波斯納提出的教師成長公式是經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長。
波斯納是70年代以來最為杰出的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一。他將人們從互相自愿的交易中各自獲得利益的簡明經(jīng)濟(jì)理論和與經(jīng)濟(jì)效率有關(guān)的市場經(jīng)濟(jì)原理應(yīng)用于法律制度和法學(xué)理論研究，為法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究奠定了理論基?。傭苑ㄑб話憷礪鄣姆⒄棺鞒雋俗吭降墓畢?。

1962年畢業(yè)于哈佛大學(xué)法學(xué)院，獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位（L．B）。1963年開始為紐約律師協(xié)會會員。1962～1963年，任美國聯(lián)邦最高法院大法官威廉·J·小布雷納法律秘；1963～1965年，任美國聯(lián)邦貿(mào)易委員會（FTC）委員助理；1965～1967年，任美國聯(lián)邦司法部副部長助理。
1967～1968年，任美國總統(tǒng)交通政策特別工作小組首席法律顧問；1969～1978年，任斯坦福大學(xué)法學(xué)院和芝加哥大學(xué)法學(xué)院教授；1978～1981年，任斯坦福大學(xué)法學(xué)院和芝加哥大學(xué)法學(xué)院李·布雷納·弗雷曼講座法學(xué)教授。

1981年至今，任美國聯(lián)邦上訴法院第七巡回審判庭（芝加哥)法官、首席法官和芝加哥大學(xué)法學(xué)院、斯坦福大學(xué)法學(xué)院法律經(jīng)濟(jì)學(xué)高級講座主持人。
美國學(xué)者波斯納提出的教師成長公式是【答案】：A
美國學(xué)者波斯納提出的教師成長公式是：教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。