常見的巖石
常見的巖石有：白崗巖、輝綠巖、輝長巖、玄武巖、安山巖、碎屑灰?guī)r、石灰?guī)r、白云巖、泥灰?guī)r、大理巖、片麻巖等 。
結(jié)構(gòu)：指組成巖石的礦物的結(jié)晶程度、晶料大小、晶料相對大小、晶體形狀及礦物之間結(jié)合關(guān)系等，所反映出來的巖石構(gòu)成的特征 。它主要表示礦物或礦物之間的各種特征 。
構(gòu)造：指組成巖石的礦物集合體的大小、形狀、排列和空間分布等 ， 所反映出來的巖石構(gòu)成的特征 。
組成：指巖石中的各個成分的相對含量 ， 一般用用重量比表示的稱重量組成，用百分數(shù)表示的稱百分組成 。
產(chǎn)狀：是指礦床在地下空間的產(chǎn)出形態(tài) 。
《巖石的組成》教學(xué)反思簡短
《巖石的組成》是本單元第三課，有了之前兩節(jié)課認識巖石的基礎(chǔ) ， 本課內(nèi)容以花崗巖為例，指導(dǎo)學(xué)生認識巖石的組成，并通過課文資料讓學(xué)生初步了解不同的礦物在形態(tài)、性質(zhì)方面的差異 。學(xué)生通過前兩課時的學(xué)習(xí)初步對巖石的形態(tài)進行了觀察、比較、分類，對巖石的認識有一定的基礎(chǔ)，通過本課學(xué)習(xí) ， 希望引發(fā)學(xué)生對巖石的成分——礦物的關(guān)注，為后面兩節(jié)課觀察礦物特性的教學(xué)做好準備 。
知識與技能：了解花崗巖的礦物組成；知道巖石是由一種或幾種礦物組成的；知道不同的礦物具有不同的形態(tài)特征 。這一部分孩子們對于花崗巖本身顏色的組成很容易發(fā)現(xiàn)他是有三種不同顏色構(gòu)成的，從而引出這三種礦物，重點在于描述三中礦物的特征?。?br>
過程與方法：掌握用放大鏡觀察花崗巖的結(jié)構(gòu)的方法 ， 觀察石英、長石和云母三種礦物的形態(tài)特征 ， 并比較它們的特征 。對于放大鏡的使用孩子們特別開心，能夠做到積極主動，但觀察時討論的聲音有點大?。?br>
情感態(tài)度價值觀：認識到認真、細致的觀察、比較、記錄、描述的重要性 。個別小組以為這是記錄員一個人的事兒，以至于，看完就在玩鬧 ， 無事可做?。?br>
本節(jié)課的教學(xué)難點在于讓學(xué)生了解花崗巖中三種礦物的形態(tài)、并把它們和三種礦物晶體進行比較 ， 從中發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系 。這點大部分同學(xué)是通過看書知道的?。?br>
通過兩個班級的教學(xué)反思如下：
1.課前收心特別重要，一個班上節(jié)課是體育，上課后很多都氣喘吁吁，給了幾分鐘休息調(diào)整，之后漸入狀態(tài)！
2.先觀察花崗巖圖片說顏色，之后發(fā)材料觀察，學(xué)生會帶著比較的目的來觀察更有針對性！
3.匯報認真傾聽很重要！
《巖石與土壤的故事》教學(xué)反思簡短
本課是三單元的起始課，在對本課還未上時自己有著深深的疑惑 。因為孩子們平時對巖石和土壤可能并沒有去仔細的了解過，所以可能在探索部分的第一個問題效果就不是很好 。
星期一早上的第三節(jié)課在6班上時，明顯感覺到孩子們對巖石和土壤的了解太少了，感覺課堂氛圍處于一種講授的狀態(tài) ， 老師不斷輸出新的知識，孩子們被動接受 ， 整堂課孩子們參與感相對較低 。
下課以后我對自己上課的內(nèi)容進行了及時的調(diào)整 。下午第一節(jié)課到1班的時候，我并沒有讓孩子們一開始就打開書本，而是請同學(xué)們談?wù)勛约簩r石和土壤的了解 。然后再通過科學(xué)書和科學(xué)圖冊加深孩子們對巖石和土壤的了解 。順勢再讓孩子們講一講巖石和土壤的用途 。在這里有許多孩子都積極發(fā)表自己的看法 ， 我順勢把孩子們所講的內(nèi)容進行總結(jié)歸納 。孩子們發(fā)現(xiàn)原來巖石和土壤有這么多的作用 。
孩子們對巖石和土壤的研究價值還不是很理解 。我通過視頻（對美國魔鬼塔的形成介紹、地殼的運動變化）讓孩子們更加清晰、直觀的明白了：①巖石的化學(xué)成分可以告訴我們它們的形成年代②在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)菊石化石，說明幾億年前這里曾是海洋 。孩子們意識到原來巖石和土壤的形成過程那么壯觀 。我們應(yīng)保護自然資源，保護大自然!
【常見的巖石】
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