三 。1. 本題考查對傳統(tǒng)文化的積累 。“文房四寶”是"筆墨紙硯
2. 本題考查對傳統(tǒng)節(jié)日的了解 。A項(xiàng)寫著“春”字的燈籠，B項(xiàng)鞭炮和C項(xiàng)屠蘇酒都與春節(jié)有關(guān) 。D項(xiàng)的粽子與端午節(jié)有關(guān) 。本題選D 。
3. 本題考查對詩句的理解 。A項(xiàng)描寫的是重陽節(jié)，B項(xiàng)描寫的是清明節(jié)，C項(xiàng)描寫的是七夕節(jié) ， D項(xiàng)描寫的是夏季的景色 ， 與節(jié)日無關(guān) 。本題選D 。
4. 本題考查對傳統(tǒng)文化和課文的積累、理解 。對于本單元的這幾篇課文，我們要掌握課文中事物的特點(diǎn) 。
四．1. （1）本題考查對關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用 。莫高窟除了有“精妙絕倫的彩塑" ， 還有“宏偉瑰麗的壁畫"，因此可以用“不僅……還……”不但……而且……"等來連接 。
（2）本題考查對表示動作的詞語的運(yùn)用 。答題之前，我們可以先思考這幾個動詞表示的是怎樣的一種動作；再讀句子，想想什么情況下用怎樣的動詞更能準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的動作特點(diǎn) 。如:“挎”指的就是把胳膊彎起來掛住或鉤住東西 ， 因此為“臂挎花籃” 。試著用同樣的方法完成后面的填空 。
2．本題考查理解短文主要內(nèi)容的能力 。仔細(xì)閱讀短文，可知第二、三、四自然段分別介紹了莫高窟中的彩塑、壁畫和藏經(jīng)洞 。了解了這些就可以輕松填空了 。
3. 本題考查過渡句的作用 。過渡句在文中一般起承上啟下的作用 。
4．本題考查修辭手法 。第(1)題,文中畫“ ”的部分運(yùn)用了比喻的修辭手法，作者把洞窟比作蜂窩，突出了洞窟的數(shù)量之多 。第(2)題,畫排比句，可從“有……有……還有……”“有的……有的……有的……”這類句式中去找 。畫完之后記得背下來 。
5. 本題考查對短文內(nèi)容的理解 。我們可以通： 過概括短文內(nèi)容或結(jié)合最后一個自然段的內(nèi)容來答題 。最后一個自然段點(diǎn)出了莫高窟的價值——“舉世聞名的藝術(shù)寶庫” ， 這也是它被稱為“祖國西北的一顆明珠”的原因，我們聯(lián)系全文,就可把答案歸納出來 。
五 。本題考查習(xí)作能力 。在節(jié)日里，人們會舉行各種儀式，進(jìn)行各種活動 。想一想：你打算寫的那個節(jié)日里都發(fā)生了哪些事？可以寫一件事 ， 講述在那個節(jié)日中你見到的最突出的風(fēng)俗，如中秋節(jié)吃月餅、元宵節(jié)吃湯圓、端午節(jié)賽龍舟、重陽節(jié)登高等 。也可以寫幾件事，講述你寫的那個節(jié)日的幾方面的風(fēng)俗，如端午節(jié)除了賽龍舟之外，還有吃粽子、插艾蒿、喝雄黃酒等風(fēng)俗；春節(jié)除了吃餃子之外，還有貼春聯(lián)、放鞭炮、互相拜年、走親訪友等風(fēng)俗 。如果是寫一件事，要注意把事情的經(jīng)過寫具體，使人讀了有完整而深刻的印象；如果是寫幾件事，要把最精彩、最有趣的部分作為重點(diǎn)來寫,其他的事情則可以略寫 。不同地區(qū)、不同民族過節(jié) ， 都有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣 。習(xí)作時要注意把人們的不同活動寫出來，要詳略得當(dāng)，重在讓讀者領(lǐng)悟到傳統(tǒng)民俗文化的豐富內(nèi)涵 。
【三點(diǎn)水一個及怎么念 三點(diǎn)水一個及怎么讀】感謝關(guān)注，我今后會陸續(xù)分享更多的學(xué)習(xí)資料和心得體會，希望我整理的資料和試卷對孩子們有所幫助 。
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