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少年閏土中仿佛年紀(jì)的仿佛是什么意思 仿佛是什么意思( 二 )

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句子解析：
1.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤 。
這句話把荷葉比作碧綠的大圓盤，突出了荷葉又綠又大又圓的特點(diǎn) 。挨挨擠擠，一個(gè)緊靠著一個(gè)，說(shuō)明荷葉密密層層，數(shù)量很多 。這句話寫出了荷葉旺盛的生命力 。
2.白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái) 。
這句話中的：“冒”字用得好，荷花不是偷偷地鉆出，也不是自然地長(zhǎng)出 ， 而是“冒”出，寫出了荷花的動(dòng)感，我們仿佛看到了白荷花迫不及待地掙脫荷葉的束縛，努力向上伸展 ， 生機(jī)勃勃的動(dòng)人姿態(tài) 。這不但與上句話中“荷葉挨挨擠擠”相呼應(yīng)，而且形象地寫出了白荷花從綠色的荷葉中突顯出來(lái) ， 卓爾不群的樣子，說(shuō)明了荷花頑強(qiáng)的生命力 。
3.有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的 。
這是一組排比句，寫出荷花剛開(kāi)、全開(kāi)、未開(kāi)時(shí)的三種狀態(tài) 。這句話中用“兩三瓣兒”“嫩黃色”“展開(kāi)”“飽脹”等詞語(yǔ) ， 寫出了荷花花瓣的數(shù)量，花芯的顏色，以及花的樣子，十分生動(dòng)形象 。
4. 我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里 。
這句話中的“仿佛”是好像的意思，作者并沒(méi)有真的變成荷花 。為什么會(huì)有這種“自己仿佛就是一朵荷花”的感覺(jué)呢？是什么引起了作者的這種想象呢？因?yàn)樽髡弑亲勇劦降氖呛苫ǖ那逑?，眼前出現(xiàn)的滿池的荷花，作者被陶醉了，看得入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到“自己仿佛就是一朵荷花”，而眼前的荷花都是白色的，所以自己仿佛也“穿著雪白的衣裳” 。
5.我才記起我不是荷花 ， 我是在看荷花呢 。
這段話是作者沉醉在其中，忘我心境的真實(shí)寫照 。我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢?因?yàn)樵诳春苫ǖ臅r(shí)候，我把自己不自覺(jué)地當(dāng)作一池美麗的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘記了自己是在看荷花 。說(shuō)明荷花的美麗所產(chǎn)生的巨大魅力 。
問(wèn)題歸納：
1、作者看荷花的時(shí)候，為什么會(huì)把自己也想象成荷花?
因?yàn)槊鎸?duì)這滿池美麗如畫的荷花，作者看得入了迷，如癡如醉，和眼前的景物融為了一體 。因此，一陣風(fēng)吹來(lái)，“我”仿佛與花共舞；風(fēng)停了，“我”仿佛與蟲、魚共語(yǔ) 。
2、讀了這篇課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫荷花的？
作者從荷花的香味、姿態(tài)、顏色等方面生動(dòng)形象地寫出了荷花的美，尤其是對(duì)荷花三種不同的姿態(tài)描寫得更是淋漓盡致 。
3、作者觀賞荷花時(shí)產(chǎn)生了怎樣的想象？作者為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的想象？
想象：我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里 。
因?yàn)樽髡弑亲勇劦降氖呛苫ǖ那逑悖矍俺霈F(xiàn)的滿池的荷花，作者看得入了迷 ， 如癡如醉，和眼前的景物融為了一體，所以作者把自己想象成一朵美麗的荷花 ， 快樂(lè)地與大自然融為一體 。表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情 。
課文主題：
本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開(kāi)時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受 。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗 ， 展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的感情 。
課后習(xí)題答案：
1、有感情地朗讀課文，注意讀好下面的詞語(yǔ) 。背誦第2～4自然段 。
朗讀指導(dǎo)：本文語(yǔ)句優(yōu)美，富有韻律，感情充沛 。朗讀時(shí) ， 在語(yǔ)調(diào)高低不同的變化中，要讀好“花瓣兒”、“花骨朵兒”、“蓮蓬”、“衣裳” 等詞，體現(xiàn)荷花的姿態(tài)美，表現(xiàn)出對(duì)荷花的喜愛(ài) ?！盎ò陜?、花骨朵兒”這兩個(gè)詞是兒化音，讀的時(shí)候要讀“花瓣兒（bànr）、花骨朵兒（duǒr）”，“蓮蓬、衣裳”后面的“蓬、裳”讀輕聲 。

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