14、是及時獎賞 。比如印章獎勵、口頭獎勵、表情獎勵、動作獎勵、活動獎勵、消費性獎勵 。
15、是厭惡療法 。做一個小丑娃放在寫字臺上，每當發(fā)覺自己有懶惰的心理或行為時，就在小丑娃的臉上畫一筆或涂些顏料，久而久之 ， 看到小丑娃丑陋的樣子，就會提醒自己改掉懶惰的習慣 。
16、是通過懲戒 。有些孩子上課會開小差、東張西望，作為老師可以皺眉譴責，但是有些孩子仍然不理會，此時老師就可以進行瞪眼譴責了，如果仍然無效，那么老師就只能進行言辭譴責了，言辭譴責分兩種，一種是循循善誘、和風細雨式的 ， 還有一種是劈頭蓋臉、暴風驟雨式的 。懲戒還可以剝奪心愛的玩具、食品、活動，還可以置之不理 ， 進行墻角隔離、桌子隔離以及禁閉隔離，只要偷懶，就有懲戒 。還有可能通過取消特權(quán)的方式來進行 。
【怎么克服孩子的惰性 怎樣克服孩子的惰性】17、是清潔衛(wèi)生 。從要求每一個孩子做好個人衛(wèi)生開始 ， 到在班集體里保持自己座位的整潔，做力所能及的公共衛(wèi)生打掃 。但是要特別提醒 ， 不能以打掃衛(wèi)生作為懲戒的方式，勞動不能成為懲戒 。在上述基礎之上，克服惰性還可以出門運動，機械長期閑置便容易生銹損壞，人生也是如此，荒廢久了，人也就廢了 ， 閑著閑著，人就容易安于現(xiàn)狀、不思進取、憊懶成性，失去了動力，容易滋生惡習、懶惰成性，足以毀掉一個正常的人 。美國著名人際關(guān)系學大師卡耐基說：“要保持忙碌，它是世界上最便宜的藥 ?！彼砸欢ㄒ尯⒆用ζ饋?，讓他認識到懶惰及其危害 。讓每一個孩子把自己的生活都看作是責任、使命、創(chuàng)造 。經(jīng)常讓孩子分析 ， 自己今天或最近有哪些惰性的表現(xiàn)以及原因 。同時 ， 也要讓孩子科學合理地制定計劃，今日事今日畢，不拖到明天 ， 拖延就是一種懶惰的表現(xiàn) 。還可以告訴孩子 ， 要跟勤勞的人在一塊 。要虛心地接受他人的監(jiān)督，讓別人提醒自己，幫助自己克服懶惰，養(yǎng)成良好的生活習慣 。
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