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家長評價(jià)30字簡潔大氣 家長對孩子做家務(wù)的簡單評價(jià)

【家長評價(jià)30字簡潔大氣 家長對孩子做家務(wù)的簡單評價(jià)】
一般孩子做完家務(wù),我們都跟孩子說什么?

“看看吧 , 洗衣服沒那么簡單吧,穿衣服不愛惜,還天天跟我頂嘴,都不知道媽媽多辛苦!”
“看看這削的土豆皮 , 滿地掉的都是,土豆也快被你削沒了,哎呀,你純粹是幫倒忙!”
“這拖過的地 , 比沒拖時(shí)還臟,拖把沒洗就用了嗎?!”
“洗個(gè)碗 , 打碎兩個(gè)盤子,你還能干啥!這么大了,啥也指望不上!”
現(xiàn)在知道我們的孩子為啥討厭做家務(wù)了嗎?
其實(shí)孩子肯定是想做好的,故意想要弄砸或是搞破壞的幾乎沒有 ??墒怯捎跊]有經(jīng)驗(yàn)或太小力量不夠 , 導(dǎo)致不僅做的沒那么好還會損壞家里的器具,這時(shí)我們再跟孩子說這樣的話,孩子能明顯地感到被批評指責(zé),不可避免地有挫敗感,那他的核心動(dòng)機(jī):勝任感、自主感、歸屬感都遭到了破壞 , 自然沒有動(dòng)力繼續(xù)做了 。
記得我家娃我第一次洗碗時(shí) , 洗了將近40分鐘,還把我的一只很喜愛的碗打碎了!
看到碎掉的碗后自然生氣,忍不住要大聲指責(zé)批評,可當(dāng)時(shí)有一個(gè)覺察,轉(zhuǎn)念一想,第一次做事有什么樣的印象,太重要了 , 這顆愛勞動(dòng)多體驗(yàn)生活的小種子我要種好 。我跟他說,?。?這是媽媽最喜歡的碗,不過,也沒關(guān)系,小心手 。這種材料的你看看是不是容易碎,后面注意就好了,第一次洗碗就洗這么多,洗的這么仔細(xì)認(rèn)真,很不錯(cuò),正好過幾天辦年貨,再去買一只 。他聽了后沒說話,等一會給我說“媽媽你看,這個(gè)碗中間碎的正好是個(gè)愛心形狀”,我一看還真是,原來它是在說愛我們呢,哈哈 。這么一來,孩子很高興 , 還拿著那個(gè)碎碗的一片讓我拍照,做紀(jì)念 。去做事》可能做錯(cuò)事》找原因解決就可以了 , 這個(gè)過程是正循環(huán) 。如果去做事》可能做錯(cuò)事》被批評指責(zé),這個(gè)過程可能會留下不愉快的記憶,就不敢做事了 。
最后他洗完了,我很自然的想說“看看,洗碗也不容易吧,也很累吧,平時(shí)都是爸爸媽媽做,現(xiàn)在知道多辛苦了吧,多做家務(wù)幫爸爸媽媽”,可又轉(zhuǎn)念一想,這樣說會起到鼓勵(lì)他愉快做家務(wù)體驗(yàn)生活的作用嗎?顯然不能,反而讓他覺得這個(gè)很累,不得不做,不開心,同時(shí)他可能會感覺到我在抱怨他看不到媽媽的辛苦,做了家務(wù)還感受到了指責(zé),這自然是很不愉快的體驗(yàn) 。想到這里,我說“恭喜你,今天又習(xí)得一項(xiàng)新技能,也有了新的生活體驗(yàn),感覺不錯(cuò)吧” , 他說“洗碗這么久 , 太難忘了,我估計(jì)會寫到作文里” 。媽媽期待看到你的作文,看你述說生活的經(jīng)歷體驗(yàn) 。
還記得有一次,我有事處理,讓孩子幫忙把面條盛出來,結(jié)果孩子弄了半天 。
后來孩子跟我說“媽媽,我看你盛面條很簡單,我自己盛的時(shí)候面條總是滑下去,看來也不容易啊” 。多讓孩子體驗(yàn),嘗試,犯錯(cuò),他們的覺察和糾正能力是非常強(qiáng)的 。
所以我們一方面大膽放手讓孩子去做,去試錯(cuò),一方面在跟孩子間很日常的很小的點(diǎn)滴溝通中,時(shí)刻保持覺察:我期望孩子有什么好的品格,比如愛勞動(dòng)、愛閱讀、友好和善,我們就做相應(yīng)的支持和鼓勵(lì) 。
這對于成人的我們,確實(shí)需要刻意練習(xí) , 不過這很重要,也很值得,我們也可以像孩子一樣一點(diǎn)點(diǎn)的覺察、進(jìn)步,允許自己慢慢來!畢竟我們也是第一次做父母 。

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