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創(chuàng)業(yè)初期創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的 很重要 對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)而言創(chuàng)業(yè)階段最主要

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6月10日，2022年清華大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽舉行 。經(jīng)過4個(gè)小時(shí)的激烈競逐，決賽遴選出11支2022年度清華大學(xué)十佳學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 。
清華園濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍離不開清華大學(xué)20余年不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的實(shí)踐 。對(duì)于學(xué)生創(chuàng)客們而言 ， 創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題不僅僅是技術(shù)攻關(guān)和資金受限，還缺少一方能夠幫助他們迅速成長的“沃土” 。
據(jù)清華大學(xué)2021年公布的數(shù)據(jù)，自2016年入選首批“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”示范基地以來，學(xué)?？偼顿Y6.9億，搭建雙創(chuàng)教育教學(xué)及學(xué)生活動(dòng)載體空間面積24860平方米，組織各類雙創(chuàng)活動(dòng)近2800場 ， 覆蓋130所高校，培訓(xùn)27萬雙創(chuàng)學(xué)生，服務(wù)540個(gè)雙創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，孵化157個(gè)培育企業(yè)或項(xiàng)目，技術(shù)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)讓交易額8350萬元 。

創(chuàng)業(yè)初期創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的 很重要 對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)而言創(chuàng)業(yè)階段最主要


2021 年 10 月，清華大學(xué)學(xué)生參與科技女性創(chuàng)客馬拉松活動(dòng) 。受訪者供圖
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入課程體系
走進(jìn)清華園，可以感受到越來越多富有創(chuàng)新夢想的年輕人正在開啟浩瀚征程 。
清華大學(xué)學(xué)生曹德志即是其中之一 。2019年4月 ， 他和同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的師兄倉基榮即將畢業(yè) 。交流中偶然談及未來發(fā)展 ， 曹德志透露了創(chuàng)業(yè)的念頭，兩人一拍即合，創(chuàng)業(yè)之旅就此拉開序幕 。
在曹德志看來，自己如此幸運(yùn) ?！拔覀兊膭?chuàng)新思維得到學(xué)校高度認(rèn)可 。清華有非常豐富的平臺(tái)讓學(xué)生展示自己的商業(yè)邏輯 ， 收獲的不僅僅是資金支持，更是一種珍貴的肯定，讓你更加堅(jiān)信自己能夠做到 ?！?br /> 在2022年清華大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽開幕式上，清華大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)調(diào)人、教務(wù)處副處長劉培在致辭中表示，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是清華教育體系中不可分割的一部分 。
清華大學(xué)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的傳統(tǒng)由來已久 。1998年，清華舉辦亞洲首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽 。2002年，清華入選教育部創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)院校 。2009年以來，清華提出并大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全面融入人才培養(yǎng)體系 。
學(xué)校面向全校本科生開設(shè)《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程 ， 圍繞創(chuàng)業(yè)方法論、創(chuàng)業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力等多方面主題授課，旨在幫助學(xué)生了解創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)常見模式、過程，掌握基本的創(chuàng)新方法與創(chuàng)業(yè)技能;培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)家精神 ， 使學(xué)生理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在新時(shí)代的意義與機(jī)遇 。
同時(shí)，學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引入學(xué)生教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，開設(shè)“SRT自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)”訓(xùn)練 ， 為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)匹配學(xué)分和經(jīng)費(fèi)，在校時(shí)即進(jìn)行創(chuàng)業(yè)精神和技能培養(yǎng)，努力讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性 ， 培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力 。
為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)生提供全過程培養(yǎng)
除面向所有本科生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程外，清華大學(xué)還有各種面向不同人群的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃 。
“啟·創(chuàng)”計(jì)劃是其中之一 。每年選拔一批具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)員，通過個(gè)性化匹配多方位資源，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、顛覆性創(chuàng)新思維和優(yōu)秀商業(yè)意識(shí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才 。
“啟·創(chuàng)”計(jì)劃與水木校友種子基金、英諾天使基金、啟迪之星創(chuàng)投基金、泰有基金、真格基金等頭部早期機(jī)構(gòu)進(jìn)行深度合作，按照模塊培養(yǎng)、常態(tài)培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐三個(gè)維度進(jìn)行培養(yǎng) 。據(jù)悉 ， 在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)員在兩年培養(yǎng)周期內(nèi) ， 通過醞釀、迭代、啟動(dòng)、孵化四個(gè)階段 ， 經(jīng)歷真實(shí)創(chuàng)業(yè)，形成具有較強(qiáng)市場可行性和落地實(shí)操性的商業(yè)邏輯閉環(huán) 。
采訪人員從清華大學(xué)獲悉，該計(jì)劃自2013年實(shí)施以來，累計(jì)招收學(xué)員270余人，催生70余個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，其中包括“八度陽光”、“清芯科技”等優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 。

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