1、心細(xì)如發(fā) ， 關(guān)注學(xué)生的一舉一動 。要維持良好的課堂紀(jì)律 ， 教師必須及時全面了解教學(xué)過程中全體學(xué)生的情況 ， 關(guān)注他們參與學(xué)習(xí)活動，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況 。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為時，要作出正確分析與判斷，才能采取相應(yīng)的有針對性的措施；
2、靈活應(yīng)對，把握住處理的時機 。一般來講，如果一個學(xué)生有所不專心或影響他人，教師不必立即公開處理，可采用沉默、皺眉、眼神示意、走近等方法處理 。如果一個學(xué)生的違紀(jì)行為已明顯干擾整個教學(xué)過程 ， 教師必須立即處理，并按情況采取提示、暗示、制止、甚至給予一定懲罰的方法；
【如何抓好小學(xué)生的課堂紀(jì)律】3、賞罰分明，給學(xué)生明確的紀(jì)律導(dǎo)向 。獎勵與懲罰是維持紀(jì)律、進(jìn)行課堂管理的重要手段 。獎勵積極性的行為是維持紀(jì)律的課堂管理的最有效方法之一 。當(dāng)學(xué)生的積極性行為得到獎勵后，這種行為將得到鞏固與強化 。同時，為了維持紀(jì)律，一定的懲罰是必要的 ， 懲罰的目的是為了制止或阻止違紀(jì)行為的產(chǎn)生和重現(xiàn) 。
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