1、尊重學(xué)生 。
管理者在與學(xué)生的交往過程中 ， 應(yīng)該成為學(xué)生的良師，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和行為準(zhǔn)則教育，教會學(xué)生如何做人 ， 同時要讓學(xué)生有自我的意識 。達(dá)到相互尊重的效果，在學(xué)習(xí)和生活上指導(dǎo)學(xué)生健康成長，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益 。
2、關(guān)心學(xué)生 。
主動關(guān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，及時為學(xué)生提供指導(dǎo)與幫助 。要關(guān)心學(xué)生的身心健康 ， 經(jīng)常與學(xué)生談心，解除學(xué)生的一些思想負(fù)擔(dān)，積極組織開展多種文體活動 。要關(guān)心學(xué)生的生活困難，掌握貧困生的情況 ， 幫助學(xué)生克服解決一些實(shí)際困難 。
【如何做好高校學(xué)生管理工作】3、培養(yǎng)學(xué)生 。
通過管理的形式來提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 。不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì) 。
4、激勵學(xué)生 。
靈活多樣地運(yùn)用各種適當(dāng)?shù)募罘绞?。在學(xué)生管理的教育體制要樹立以人為本的理念，必須研究學(xué)生的需要 ， 并進(jìn)而研究如何運(yùn)用激勵的手段來滿足學(xué)生的需要 。
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