【四年級(jí)孩子如何提高閱讀分析】1、課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力，帶著預(yù)習(xí)有目的進(jìn)行，使預(yù)習(xí)行之有效 。
2、培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的能力，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在所閱讀的書本中找出可以把自己引向深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要求的一切 ?！本褪钦f(shuō)，閱讀時(shí)要抓住書中的精髓，實(shí)現(xiàn)由淺入深的轉(zhuǎn)化 。
3、培養(yǎng)思維能力 。疑問(wèn)是一切學(xué)習(xí)的基本支撐點(diǎn) 。
4、課后復(fù)習(xí)，通過(guò)課前、課間、課后三步反復(fù)閱讀，才能真正對(duì)文章的意義進(jìn)一步理解，加深記憶，了解自己對(duì)文章的掌握情況，知道自己在學(xué)習(xí)中的不足和易
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