《蜜蜂》一課的主要內容：作者聽說蜜蜂有辨認方向的能力 ， 于是打算做個實驗;作者捉了一些蜜蜂，做上白色的記號，然后走了兩里多路，再把它們放出來;作者獨自回家，回家后卻發(fā)現(xiàn)以及有兩只蜜蜂飛回來了;等到第二天，發(fā)現(xiàn)蜂窩已經(jīng)回來了十七只蜜蜂，由此證明蜜蜂確實有辨認方向的能力 。
《蜜蜂》原文
聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處 。我想做個試驗 。
一天，在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜度蜂，把它們放在紙袋里 。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，在它們的背上做了白色的記號 。
在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了 。沒等我跨進家門，小女兒就沖過來 ， 臉紅紅的，看上去很激動 。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了，兩點四十分回到蜂窩里 ， 滿身都是花粉呢 ?！?br /> 天都快黑了，還沒見到其他蜜蜂飛回來 。第二天我檢查專蜂窩時，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號的蜜蜂 。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒屬有迷失方向，準確無誤地回到了家 。盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了 。
蜜蜂靠的不是超常的記憶力 ， 而是一種我無法解釋的本能 。
【蜜蜂一課的主要內容 蜜蜂的課文的主要內容】
《蜜蜂》一課的道理
《蜜蜂》一課告訴我們 ， 要有實驗精神，面對具體的問題，苦想不能得出答案，應該懷抱著嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實作風，善于觀察和思考，根據(jù)實地考察來得出答案，不能輕信、盲從 ， 要具有求真、求實的科學態(tài)度 。
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