對現(xiàn)在的孩子來說，這個階段基本從大學(xué)畢業(yè)之后開始，任務(wù)是發(fā)展親密關(guān)系，進入自己的小家庭 。對于父母來說，面臨的是自己養(yǎng)大的孩子真的要離開家了，這個階段父母能多的大概只有放手和祝福了 。
社會學(xué)和心理學(xué)的很多理論都表明，一個人從小到大，在不同的階段，有不同的發(fā)展任務(wù) 。所以，在孩子小時候，父母要用無條件的關(guān)注，高質(zhì)量的陪伴幫助孩子培養(yǎng)良好的安全感，剩下的時間就在遠遠的背后關(guān)注和引導(dǎo)，把人生的主動權(quán)還給孩子 。
德國音樂家歌德曾說：孩子應(yīng)該從父母那里得到兩樣?xùn)|西——根和翅膀 。有了根，孩子才有底氣走出去，去往未知的世界，去進行未知的奮斗 。而有了翅膀，孩子才可以非得更高，走得更遠，找到自己的人生意義 。
就像前面說的楊元元，她有很多次機會去奮斗，去看外面的世界，她自己也在努力地掙扎著 。但跟母親共生的根，不但給不了她必要的養(yǎng)分，還生生地折斷了她飛翔的翅膀，她看不到命運的光，于是選擇了徹底地墜入到黑暗中 。
在影片中，面對媽媽做的一桌子美食，包寶寶選擇了跟朋友出去，去往他自己的世界 。在包寶寶帶著妻子回來，拿著行李箱準(zhǔn)備走的時候，他抱抱媽媽的腿，跟媽媽告別 。他的心里會有內(nèi)疚嗎？會不會有那么一刻他覺得留下媽媽一個人在家吃飯，是不是很不孝順呢？
我想，一定會的 。
影片的最后，媽媽從噩夢中醒來 。在夢中，她吞掉了想要離開的包寶寶 。在現(xiàn)實中，她的兒子的離家估計也不是開開心心的 。從兒子站在門口不敢進門需要爸爸推他一把，可以看出，大概當(dāng)年因為兒子的離開，母親也哭過也鬧過也阻攔過，就像她在包寶寶要離開時一樣，但兒子最終還是離開了 。而多年過去了，她依然沒有原諒兒子，這從她看清楚站在門口的兒子，不是迎上去，而是很利索地轉(zhuǎn)身躺下，背對著兒子，看的出來她依然在生兒子離開的氣 。
好在影片中，兒子回來了，他依然需要自己的根，同時他也有了自己的翅膀，有了自己要呵護的小家庭 。
在經(jīng)歷了很多次的努力掙扎之后，楊元元徹底失去了自己的翅膀 。影片中的兒子，在掙脫了母愛的羈絆之后擁有了翅膀，就像我們中的很多人一樣，一邊是母愛，一邊是自由的廣闊天地，在兩者的拉扯中，我們慢慢的讓自己的翅膀變得堅強，變得可以為自己遮風(fēng)擋雨，也為父母遮風(fēng)擋雨的翅膀 。
其實每一個孩子都是天使，他們是自帶翅膀的，父母要做的是，相信孩子，放開自己的手，不要給孩子的飛翔設(shè)立障礙，而是給他們一雙自由翱翔的翅膀 。
鼓勵孩子自己的事情自己做，就像小鳥在媽媽的身邊一遍一遍地學(xué)習(xí)飛翔一樣 。在影片中，當(dāng)包寶寶被球砸中腦袋的時候，媽媽直接帥氣的一腳把球踢飛，看似保護了包寶寶，但也讓失去了學(xué)習(xí)跟伙伴相處的機會 。
其實不管是自理能力，還是社交能力，孩子都是在這反反復(fù)復(fù)的生活小事中鍛煉出來的 。所以，讓孩子自己去嘗試，自己去摔跟頭，只有這些事情是自己經(jīng)歷過的，才能變成經(jīng)驗 。
看了影片，我在想，包寶寶從小喜歡足球，青春期房間里也貼滿了足球明星的海報，有沒有一種可能，如果當(dāng)初不是媽媽強勢阻止了他跟小伙伴踢球，他會不會也成為了一個足球明星呢？
真實的人生沒有如果，孩子的人生走過了就走過了 。我們不能陪伴孩子一生，孩子總歸是要自己走，要自己飛翔的 。
那么，就做一個遠遠的保護者，相信孩子的能力，相信自帶翅膀的孩子能夠在父母遠遠的保護下學(xué)會飛翔，可以在某一天自由的翱翔 。而當(dāng)他累了的時候，也可以回到父母的身邊，找到自己的根，然后稍作休息，繼續(xù)飛翔 。
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