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寫(xiě)信的正確格式范文圖片 寫(xiě)信的正確格式范文400字

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老師給你寫(xiě)范文——中小學(xué)系列
新穎的雙書(shū)信體格式寫(xiě)作技巧
《那一刻我長(zhǎng)大了》

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寫(xiě)信的正確格式范文400字（寫(xiě)信的正確格式范文圖片）
例文/劉雷生湖北學(xué)生投稿
劉老師這么改作文
同學(xué)開(kāi)頭原文
表演結(jié)束后的自己：
你好 ， 很奇怪吧 ， 我是你自己 ， 只不過(guò)是演出之前的你而已 ， 我想問(wèn)你一下 ， 這次比賽 ， 咱們能不能贏？因?yàn)槲椰F(xiàn)在緊張得跟狗一樣 ， 全身都發(fā)抖 ， 前面那么多人 ， 我要是上臺(tái)了丟人了怎么辦？或者說(shuō) ， 萬(wàn)一他們大喊著讓我下臺(tái) ， 那么我多丟人呀？所以我想問(wèn)問(wèn)你 ， 我們的演出怎么樣？如果真的表演的很砸的話 ， 那請(qǐng)你告訴我 ， 我就不去丟人了 。期待你的回信！
祝：
比賽順利
即將登臺(tái)的自己
Xx年xx月xx日
劉老師開(kāi)頭批注
你這個(gè)結(jié)構(gòu)很是新穎 ， 看得出來(lái) ， 你上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)劉老師講這種結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法了 ， 從整體上看 ， 基本掌握了這種寫(xiě)作技巧 ， 但是 ， 雖然是書(shū)信 ， 我們也不能過(guò)于描寫(xiě)自己的心理 ， 其次 ， 我們應(yīng)該通過(guò)書(shū)信 ， 把故事的前因后果交代清楚 。否則別人看到會(huì)云里霧里 。
劉老師開(kāi)頭例文
表演結(jié)束后的自己：
也許 ， 這是一封奇特的信 ， 可是 ， 我實(shí)在不知道要給誰(shuí)寫(xiě)了 。今天是元旦 ， 是元旦晚會(huì)的日子 ， 雖然我已經(jīng)練習(xí)了很久 ， 可我依然緊張地渾身顫抖 。偶爾透過(guò)縫隙 ， 我看到烏壓壓的人群 。離我上臺(tái)還有一段時(shí)間 ， 我坐在桌前 ， 隨手給你寫(xiě)了這么一封信 ， 我想知道 ， 舞臺(tái)下的觀眾歡不歡迎我？我們的表演是不是很完美？最后我們是不是收獲了許多掌聲？你肯定知道的 ， 希望你能夠告訴我 ， 這樣 ， 也許我才會(huì)消除緊張 。
祝：
比賽順利
即將登臺(tái)的自己
Xx年xx月xx日
同學(xué)第二段原文
給過(guò)去自己的回信：
沒(méi)想到收到了你的信 ， 你知道我現(xiàn)在在干嘛嗎？我現(xiàn)在在哭呢 ， 為什么呢？因?yàn)檠莩龅臅r(shí)候太緊張了 ， 真的很高興收到了你的信 ， 這樣我就能阻止你 ， 也就是我自己去丟人了 ， 記住我的話 ， 千萬(wàn)不要上臺(tái) ， 不然你會(huì)后悔一百輩子的 ， 你知道嗎？咱們上去之后 ， 唱歌就跑掉 ， 雙腿就打顫 ， 別人笑話我們 ， 還說(shuō)我們是廢物 ， 你說(shuō) ， 咱們上去還干嘛？
祝：
不要上臺(tái)！
正在哭泣的自己
xx年xx月xx日
劉老師第二段批注
這一段出乎人們的意料 ， 大多數(shù)同學(xué)在寫(xiě)這一段時(shí) ， 可能就會(huì)以安慰鼓勵(lì)為主 ， 但是若是那么樣的話 ， 就會(huì)變得略顯俗套了 。這個(gè)時(shí)候 ， 我們就可以反其道而行之 ， 也可獲得一個(gè)意想不到的結(jié)果來(lái) 。
劉老師第二段例文
給過(guò)去自己的回信：
沒(méi)想到收到了你的信 ， 更慶幸收到了你的信 ， 你緊張 ， 我知道 ， 因?yàn)槲乙彩悄?。那么既然緊張 ， 你又何必上臺(tái)？倒不如放棄吧？你知道嗎？那舞臺(tái)就是一個(gè)地獄 ， 下面沒(méi)有掌聲 ， 沒(méi)有鼓勵(lì) ， 盡是刺耳的嘲笑 ， 我們站上去唱歌跑著調(diào) ， 雙腿打顫 ， 說(shuō)實(shí)話 ， 我們就是一個(gè)笑話 ， 別人說(shuō)我們是廢物 ， 那么我們就當(dāng)廢物吧 ， 千萬(wàn)別上去 ， 真得很丟人！謹(jǐn)記！謹(jǐn)記！

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