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義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版心得體會(huì) 義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版解讀

云知道

2022年5月 ， 教育部發(fā)布新版《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》 ， 本次課程修訂明確了課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)在課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化改革方面率先垂范的地位和意義 ， 強(qiáng)調(diào)站在課程育人的高度 ， 落實(shí)立德樹人根本任務(wù) ， 促進(jìn)育人方式改革 。
教師作為課堂的主導(dǎo)者 ， 是推動(dòng)課堂改變的關(guān)鍵人物 。新課標(biāo)發(fā)布后 ， 老師們應(yīng)當(dāng)怎樣加深對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)和理解 ， 從而更好地服務(wù)今后教學(xué)？此次義務(wù)教育課程修訂 ， 課程內(nèi)容發(fā)生了哪些改變 ， 又體現(xiàn)了哪些新動(dòng)向？
帶著問題和思考 ， 雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校組織開展了“新課標(biāo)我解讀”的比賽活動(dòng) 。通過以賽促學(xué) ， 讓青年教師學(xué)透新課標(biāo) ， 用新課標(biāo)指導(dǎo)自己的教學(xué) 。

義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版心得體會(huì) 義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版解讀


義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版解讀（義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版心得體會(huì)）
01、一年級(jí)語(yǔ)文組
一年級(jí)語(yǔ)文組以《學(xué)以致用知行合一》為題目進(jìn)行匯報(bào) 。
一年級(jí)語(yǔ)文組七位老師在研讀《2022版義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中 ， 先沉浸閱讀、分工合作 ， 繼而銜接統(tǒng)整 ， 最后展示交流 。交流之初 ， 劉燕老師解讀了2022版課標(biāo)的課程性質(zhì)和課程理念 ?；诤诵乃仞B(yǎng)的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施 ， 是研究的進(jìn)步 ， 實(shí)踐的進(jìn)步 。
接著 ， 老師們重點(diǎn)把握新課標(biāo)的以下變化進(jìn)行解讀 。
第一 ， 2022版課標(biāo)里邊提煉了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵 ， 明確了義務(wù)教育語(yǔ)文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)包括的四個(gè)方面：文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造 。這四個(gè)方面都有哪些關(guān)鍵詞值得把握 ， 黃江梅老師給我們帶來了很好的闡述 。
第二 ， 2022版課標(biāo)新增加了課程內(nèi)容 ， 羅丹和李曉蘭老師重點(diǎn)闡述學(xué)習(xí)任務(wù)群關(guān)系、特點(diǎn) ， 以及如何創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、使用學(xué)習(xí)方法、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、調(diào)派學(xué)習(xí)資源 。
第三 ， 新課標(biāo)新增了學(xué)業(yè)質(zhì)量 ， 石慶蘭老師分享：學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以核心素養(yǎng)為主要維度 ， 結(jié)合課程內(nèi)容 ， 對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體表現(xiàn) 。
第四 ， 在課程實(shí)施部分增加了教學(xué)研究與教師培訓(xùn) 。由周霞老師、曾凡曌老師解讀 。
所謂學(xué)以致用 ， 知易行難 ， 我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中整體把握 ， 螺旋進(jìn)階 ， 不斷重構(gòu)我們的教育教學(xué)知識(shí)體系 。
02、二年級(jí)語(yǔ)文組
啟能中心語(yǔ)文組的七位老師們采用問答互動(dòng)的有趣方式開展了題為《厚積而薄發(fā)知類而通達(dá)》的語(yǔ)文新課標(biāo)解讀 。對(duì)新課標(biāo)的解讀 ， 就是試圖化繁為簡(jiǎn) ， 把厚讀薄 ， 結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)際 ， 用好課標(biāo)和教材 ， 調(diào)整心態(tài) ， 朝積極的方面理解 ， 更要實(shí)事求是 。
二年級(jí)的語(yǔ)文老師們 ， 先是對(duì)比了《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》2011版和2022版目錄的不同 ， 然后分板塊、高效率地完成了新課標(biāo)中課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施六大部分的解讀 。整齊劃一的服飾顯示了老師們的團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上 。
求木之長(zhǎng)者 ， 必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者 ， 必浚其泉源 。通過新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí) ， 全體教師對(duì)今后的教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和方向 ， 并在以后的教學(xué)工作中踐行新課標(biāo)理念 ， 落實(shí)核心素養(yǎng) 。

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