??為了進一步加強師德師風建設(shè),努力造就一支政治堅定、業(yè)務過硬、作風扎實、德藝雙馨的教師隊伍,切實提高教學質(zhì)量 。xx鎮(zhèn)教育管理中心于20xx年8月20至23日進行了為期三天的暑期教師全員集訓 。現(xiàn)將個人培訓情況總結(jié)如下 。
??一、思想政治方面:

暑假工作總結(jié)與體會(暑假工作總結(jié)500字)
??我能積極參加政治學習,關(guān)心國家大事,積極學習重要精神 。遵守工作紀律,團結(jié)同事,熱心幫助同事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,工作踏實,關(guān)愛學生,有奉獻精神 。
??二、教學方面:
??1、吃透教材備好課 。
??作為一個教師,積極參加教研室組織的教研活動,在和各位同事的指導下進行備課,勤于聽課學習,領(lǐng)會精神實質(zhì) 。然后根據(jù)教學要求,認真?zhèn)湔n,寫好教案 。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同事學習、請教 。力求吃透教材,找準重點、難點 。為上好課,我常上網(wǎng)查資料,博采眾長 。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我盡量將課程形象化 。復習階段,我把每一單元的重點內(nèi)容記在備課本上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象 。
??2、培養(yǎng)興趣上好課 。
??上好課的前提是做好課前準備 。認真講課,力求抓住重點,突破難點 。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力 。培養(yǎng)學有困難生的學習興趣,簡單的問題常找學困生回答 。巡視時,注意對學困生的輔導 。課后及時做授課后記,找出不足 。
??3、查漏補缺抓輔導 。
??我利用課間對學生個別輔導,耐心講解,及時查漏補缺 。并能積極與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便雙方配合輔導 。輔導學困生,我常在課后進行適量的輔導,重在培養(yǎng)他們的學習信心 。
??三、職業(yè)道德
??德育是學校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是"愛" 。師愛,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神 。師愛,沒有私利與目的,卻有種巨大的力量,能在很大程度上激發(fā)學生的學習興趣和激情 。
??1、因材施教多了解 。
??愛學生就要了解學生,包括對學生的基本情況的了解 。這是做好教育工作、避免盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、教育教學質(zhì)量的必要條件 。為了解學生,我常和他們在一起,課間和他們一起聊天,在閑談過程中了解他們的基本情況 。經(jīng)過一段時間的了解,我對班級學生的基本情況掌握了不少 。了解了學生的基本情況,才能有的放矢地去幫助他們 。
??2、贏得信賴多關(guān)懷 。
??當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生,就會成了一種巨大的教育力量 。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果 。師愛要全面、公平 。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生:學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛 。入冬以后,學生感冒的比較多,每次上課前都要叮囑學生注意身體 。
??3、理解信任多尊重 。
??理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ) 。尊重學生要尊重學生的人格 。教師與學生在人格上應該是平等的,這就要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從他們的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法 。信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉、成長 。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生信賴感 。尤其是對后進生要多給些溫暖,理解、尊重、信任他們 。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料 。用心培育孩子對集體和他人的愛,一旦這種愛升華為對他人和社會的責任感,那么健全的人格形成了 。
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