■“教師資格證考試并不難 , 難的是考完之后 , 如何在激烈的競爭下成功‘上岸’ ?!睅煼额惍厴I(yè)生何芙告訴采訪人員 , 近年來隨著“教資熱”、“教師熱”的持續(xù)升溫 , 越來越多的人選擇報(bào)考教師資格證 , 想要擠進(jìn)教師行業(yè) , 從而也導(dǎo)致教師一行競爭激烈 , 部分中小學(xué)教師的
■“教師資格證考試并不難 , 難的是考完之后 , 如何在激烈的競爭下成功‘上岸’ ?!睅煼额惍厴I(yè)生何芙告訴采訪人員 , 近年來隨著“教資熱”、“教師熱”的持續(xù)升溫 , 越來越多的人選擇報(bào)考教師資格證 , 想要擠進(jìn)教師行業(yè) , 從而也導(dǎo)致教師一行競爭激烈 , 部分中小學(xué)教師的入職門檻甚至不斷提高 , “一些名校畢業(yè)的博士、碩士涌入中小學(xué) , 成為競爭對手的現(xiàn)象已屢見不鮮 , 甚至有些地方還出現(xiàn)了‘一崗難求’的現(xiàn)象 。”
■對此 , 21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇表示 , “教資熱”與“教師熱”確實(shí)提升了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì) , 也完善了教師隊(duì)伍的人才建設(shè) , 但也從側(cè)面反映出當(dāng)前社會的就業(yè)多樣性和激發(fā)社會創(chuàng)新活力方面存在一定的弊端 。
■“但從多元就業(yè)的角度來看 , 越來越多的年輕人追求‘穩(wěn)定’ , 是囿于當(dāng)下就業(yè)形勢的選擇 。”熊丙奇這樣表示 。
教師資格證報(bào)考人數(shù)破千萬
其中800萬報(bào)名者是非師范生
今年4月 , 教育部等多部門聯(lián)合下發(fā)《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》 , 再次明確嚴(yán)把教師入口關(guān) , 全面推開中小學(xué)教師資格考試和定期注冊制度改革 。強(qiáng)調(diào)教師必須取得相應(yīng)教師資格 , 持教師資格證上崗任教 。
9月伊始 , 全國31省份啟動2022年下半年中小學(xué)教師資格考試(筆試)的報(bào)名工作 , 筆試將于10月29日舉行 。據(jù)9月6日 , 教育部公布的最新數(shù)據(jù)顯示 , 我國教師資格考試報(bào)名人數(shù)已由最初的17.2萬人次、躍升至了2021年的1144.2萬人次 , 其中800萬報(bào)名者是非師范生 。
“教師資格證是所有人走向教師崗位的入場券 ?!眲倓偞T士畢業(yè)的馮媛告訴采訪人員 , 她的本科所學(xué)專業(yè)為日語 , 研究生時(shí)則選擇了漢語國際教育 。實(shí)習(xí)期間 , 在逐漸愛上教書育人的感覺后 , 她希望成為一名中學(xué)語文教師 , 并為此報(bào)考教師資格證 。另一非師范專業(yè)的研究生則告訴采訪人員 , 今年也報(bào)考了教師資格證 , 但并非是為了成為一名教師 , “我想先考公務(wù)員 , 如果失敗了再去當(dāng)教師 ?,F(xiàn)在報(bào)考教師資格證只是提前做就業(yè)備選 ?!?br />
對此 , 國內(nèi)某高校就業(yè)指導(dǎo)處老師王雅表示并不奇怪 。她告訴采訪人員 , 據(jù)其了解 , 當(dāng)前許多在校大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)表現(xiàn)出求穩(wěn)傾向 , 考公務(wù)員和成為編制內(nèi)老師已是大部分人的職業(yè)首選 。
此外 , 王雅還說 , 除去就業(yè)環(huán)境影響 , 教師行業(yè)的相關(guān)制度發(fā)生變化 , 也是造成其報(bào)考人數(shù)逐年增加的重要原因 。據(jù)王雅介紹 , 此前我國實(shí)行教師資格終身制 , 師范生可以免試獲得教師資格證 , 但在2015年改革后 , 無論師范生還是非師范生 , 都被要求需通過國家統(tǒng)一考試 , 且普通話成績要達(dá)到一定要求后 , 才能申請到教師資格證 。
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