熊丙奇說(shuō) ， 盡管目前有很多人選擇報(bào)考教師 ， 但就教師招聘和教師隊(duì)伍建設(shè)來(lái)說(shuō) ， 還存在許多問(wèn)題 ， 如發(fā)達(dá)城市與偏遠(yuǎn)山區(qū)的報(bào)考“冷熱”不均 ， 以及報(bào)考男女比例失衡 ， “這些都反映出 ， 距把教師職業(yè)建設(shè)為最令人羨慕的職業(yè)還有很大的距離 ?！?br />
此外 ， 熊丙奇也表示 ， 從越來(lái)越多的人報(bào)考教師資格證、走上教師崗來(lái)看 ， 教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)與完善教師隊(duì)伍人才建設(shè)方面 ， 確實(shí)是一件好事 ?！暗珡亩嘣蜆I(yè)的角度來(lái)看 ， 越來(lái)越多的年輕人追求‘穩(wěn)定’ ， 是囿于當(dāng)下就業(yè)形勢(shì)的選擇 ?！毙鼙嬲f(shuō) ， 盡管考生報(bào)考的原因不一 ， 但“教資熱”這一現(xiàn)象也一定程度反映了教師崗位越來(lái)越受歡迎 ， 以及近年來(lái)國(guó)家對(duì)教師工資待遇的提高有關(guān) 。此外 ， 由于當(dāng)下就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大 ， 個(gè)人創(chuàng)業(yè)和去民營(yíng)企業(yè)就業(yè)不穩(wěn)定性大 ， 很多畢業(yè)生或求職者為了有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的收入 ， 擠破頭想去考取編制或者公務(wù)員 ， 從就業(yè)的多樣性和激發(fā)社會(huì)創(chuàng)新活力的角度來(lái)看是有一定弊端的 。
而中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉則告訴采訪人員 ， 報(bào)考教師資格證的人數(shù)增加和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與就業(yè)狀況息息相關(guān)有關(guān) ， “縱觀歷史 ， 當(dāng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí) ， 從事教師職業(yè)的人數(shù)往往有所下降；而當(dāng)經(jīng)濟(jì)增速放緩時(shí) ， 教師職業(yè)穩(wěn)定性的優(yōu)勢(shì)就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái) ?！?br />
（文中人名均為化名）
（成都商報(bào)）
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