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我花了4年，終于親手毀掉孩子的“專注力”知道的時候已經太晚那天帶著女兒從老家坐火車回家，近4個小時的車程，6歲大的女兒，全程除了喝水，上廁所，其余時間基本都在玩拼圖。于是旁邊的一位阿姨就很驚訝地問我，
我花了4年，終于親手毀掉孩子的“專注力”
知道的時候已經太晚

那天帶著女兒從老家坐火車回家，近4個小時的車程，6歲大的女兒，全程除了喝水，上廁所，其余時間基本都在玩拼圖。于是旁邊的一位阿姨就很驚訝地問我，我看你女兒也不過六七歲，這么一路走上下，一點也沒亂動，一直全神貫注玩拼圖，你是怎么讓她做到的？

結果，我還沒來得及回答阿姨的問題，對面一位媽媽就搶著問我說，是呀，你是怎么訓練孩子的，給我們分享下經驗唄，不瞞你說，我家孩子和你家差不多大，或者還要比你家大一兩歲，可是一點都不讓我省心，一學期下來，我被老師叫了幾十次不說，還經常被投訴說，你家孩子上課小動作太多了，還打擾同學，一定要重視 ?？墒俏彝耆恢涝趺垂馨?，說了他也不聽，你是怎么做到的呢？

聽了這位媽媽的話，我瞬間想起了孩子上幼兒園時候差不多也是這樣，多次被老師投訴說，孩子聰明活潑很優(yōu)秀，可就是“坐不住”不，好好引導的話，將來上學后肯定要吃虧。

當時我也很發(fā)愁，而且說真的，我家孩子一二歲的時候，專注力真的不差，每次不管是玩玩具，還是讀書，女兒都比普通孩子要認真專注，尤其是玩積木和聽繪本故事的時候，每次都可以專注很長時間 ?？墒遣恢罏槭裁?，孩子到了3歲多4歲的時候，就專注力越來越差了，做什么都變得三分鐘熱度，根本集中不了注意力。

后來一個偶然的機會，我參加了一次講座，結果講座老師就分享說，在她20多年的教書經驗來看，大部分專注力差的孩子，幾乎都是被父母的干擾破壞造成的。
比如，孩子正在專注地玩玩具，結果家長就各種呼喊孩子“快放下，吃飯了”，如果孩子第一遍沒聽到，家長還會繼續(xù)喊孩子，第三遍還沒聽到，家長可能就會過去扒拉孩子了。

再比如，孩子在寫作業(yè)看書，有些家長就特別喜歡“噓寒問暖”，一會問孩子要不要吃水果，一會兒擔心孩子口渴，或者看到孩子做錯了，讀錯了，就立馬打斷孩子告訴她哪里錯了，讓她立即糾正。那么自然的孩子的專注力就會變得越來越差了

令我膽戰(zhàn)心驚的是，老師說的這些“破壞”孩子專注力的行為，我和我的家人全部都有，而且從孩子半歲起，一直在不斷地破壞。此外，我還從書中了解到，孩子0-6歲正是他們大腦發(fā)育的黃金時期，這時期孩子的專注力培養(yǎng)也非常關鍵，一旦錯過，以后再想彌補就很難了。于是我二話不說，就趕緊找方法，幫助孩子培養(yǎng)專注力。