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第一單元預(yù)習(xí)資料第1課《古詩(shī)三首》知識(shí)點(diǎn)+同步練習(xí)第2課《燕子》知識(shí)點(diǎn)+同步練習(xí)第3課《荷花》知識(shí)點(diǎn)+同步練習(xí)第4課《昆蟲(chóng)備忘錄》知識(shí)點(diǎn)+同步練習(xí)口語(yǔ)交際《春游去哪兒玩》第6課《陶罐和鐵罐》知識(shí)點(diǎn)+同

第一單元預(yù)習(xí)資料

第1課《古詩(shī)三首》知識(shí)點(diǎn)+同步練習(xí)
第2課《燕子》知識(shí)點(diǎn)+同步練習(xí)
第3課《荷花》知識(shí)點(diǎn)+同步練習(xí)
第4課《昆蟲(chóng)備忘錄》知識(shí)點(diǎn)+同步練習(xí)
口語(yǔ)交際《春游去哪兒玩》
第6課《陶罐和鐵罐》知識(shí)點(diǎn)+同步練習(xí)
電子書(shū)

知識(shí)點(diǎn)
課文分析
《陶罐和鐵罐》是部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元的第二篇課文。本文是一篇寓言故事，這個(gè)故事主要是通過(guò)對(duì)話展示情節(jié)、推進(jìn)故事發(fā)展，塑造人物形象，闡明道理。全文共17個(gè)自然段，可分為兩部分，第一部分是第1至第9自然段，講的是自滿(mǎn)的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，謙虛的陶罐以禮相讓?zhuān)瑩?jù)理力爭(zhēng) 。第二部分是第10至第17自然段，講的是許多年過(guò)去了，陶罐被人們挖掘出來(lái)依然如故，而鐵罐早已無(wú)影無(wú)蹤。從而揭示出文章的宗旨人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，應(yīng)相互尊敬對(duì)方特長(zhǎng)、和睦相處。
我會(huì)寫(xiě)：
驕（jiāo）驕子驕傲驕陽(yáng) 驕橫
傲（ào）傲氣高傲傲骨驕傲
謙（qiān）謙讓謙虛謙遜謙卑
虛（xū）虛弱虛榮謙虛虛偽
懦（nuò）懦弱懦夫
弱（ruò）弱點(diǎn) 弱小虛弱
塵（chén）灰塵塵埃塵土
捧（pěng）吹捧捧角捧場(chǎng)
擦（cā）磨擦擦拭擦洗
代（dài）年代古代代替后代
價(jià)（jià）價(jià)格評(píng)價(jià) 價(jià)錢(qián) 價(jià)值
必會(huì)詞語(yǔ)：
國(guó)王、驕傲、看不起、傲慢、謙虛、懦弱、
神氣、住嘴、王朝、塵土、光潔、美觀、
古代、價(jià)值、動(dòng)手
多音字：
盛shèng（盛開(kāi)）chéng（盛飯）
處chǔ（相處）chù（到處）
近義詞：
驕傲一傲慢　奚落一數(shù)落
謙虛一謙遜(虛心)　輕蔑一輕視(蔑視)
懦弱一怯懦惱怒一憤怒
羞恥一可恥　樸素一樸實(shí)
興奮一高興　驚訝一驚奇
美觀一美麗
反義詞：
懦弱一勇敢　驕傲一謙虛
樸素一華麗　荒涼一繁榮
理解詞語(yǔ)：
奚落：用尖刻的話數(shù)說(shuō)別人的短處，人難堪；譏諷嘲笑。
傲慢：輕視別人，對(duì)人沒(méi)有禮貌。
懦弱：軟弱，不堅(jiān)強(qiáng) 。
覆滅：全部被消滅。
廢墟：城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方。
詞語(yǔ)搭配
(驕做)的鐵罐 (懦弱)的東西
(輕蔑)的神氣 (荒涼)的廢墟
(厚厚)的塵土 (傲慢)地問(wèn)
(謙虛)地回答 (驚訝)地說(shuō)
(興奮)地說(shuō)
詞語(yǔ)拓展
描寫(xiě)人品質(zhì)的詞語(yǔ)：
謙虛驕傲誠(chéng)實(shí) 認(rèn)真慷慨狡猾卑鄙小氣
含有反義詞的四字詞語(yǔ)：翻來(lái)覆去
大驚小怪東奔西走積少成多
苦盡甘來(lái) 頂天立地取長(zhǎng)補(bǔ)短
句子解析：
1.“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。
鐵罐發(fā)現(xiàn)陶罐“懦弱”，因此說(shuō)話更加尖刻。
2.“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)變成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕 ?！?/p>