1、播放課件(圖隨音樂出示)，完整欣賞歌曲 。
2、再次完整欣賞歌曲，隨音樂拍擊節(jié)奏，熟悉旋律及歌詞3、根據(jù)歌詞邊提問邊引導幼兒練習小
動物走路的動作 。
(1)歌曲里是怎樣唱小鹿走路的(跳跳跳)引導幼兒有節(jié)奏的練習(小鹿走路跳跳跳)的動作 。
(2)歌曲里是怎樣唱小鴨子走路的(搖搖搖)引導幼兒有節(jié)奏的練習(小鴨子走路搖搖搖)的動作 。
(3)歌曲里是怎樣唱小烏龜走路的(爬爬爬)引導幼兒有節(jié)奏的練習(小烏龜走路爬爬爬)的動作 。
(4)歌曲里是怎樣唱小花貓走路的(靜悄悄)導幼兒有節(jié)奏的練習(小花貓走路靜悄悄)的動作 。
"寶寶們聽得很認真，說的很棒!學的也很好 。此刻讓我們隨音樂邊唱邊表演吧 。"
4、隨歌曲課件團體邊唱邊表演(兩遍)
四、給幼兒帶頭飾分主角表演 。
1、先請4個小朋友個別表演 。
2、團體發(fā)頭飾分組表演 。
3、以情景表演的形式扮演動物寶寶回家"寶寶們本領真大，學會了小動物們的走路，此刻小動物們覺得有點累了想回家了，我們一齊來扮演小動物回家吧!
【幼兒園小班教案 幼兒園小班教案設計】(以小組的形式讓幼兒帶上小動物頭飾，模仿所扮演主角的動作，在小動物的帶領下，跟著音樂走回家 。)[經(jīng)過帶頭飾表演可增加幼兒對游戲的興趣和嘗試對情景表演的喜悅心境強調聽音樂，唱到什么小動物，帶什么頭飾的小朋友跟著小動物回家，回家時要一個跟著一個，不擠，不掉隊，此環(huán)節(jié)滲透教育目標，并注重社會領域的常規(guī)培養(yǎng) 。)
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