教育敘事指的是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過程 ， 例如教師在日常生活和課堂教學(xué)中曾經(jīng)發(fā)生或者正在發(fā)生的事件 。教育敘事的研究是具有客觀性、真實(shí)性、情境性的 ， 并不是教育者的主觀想象 。
教育敘事的特點(diǎn)
1、敘述事例必須是已經(jīng)發(fā)生的事情 ， 是具有真實(shí)性的 。
2、敘事要以人物及其所感所想為主線 。
3、故事情節(jié)應(yīng)該跌宕起伏、扣人心弦 ， 使讀者有身臨其境的感覺 。
4、獲得教育理論或教育信念的方式的歸納 。
5、敘事目的是為了與眾人分享 ， 讓別人可以感受到教育敘事的目的 。
敘事類型
1、片段敘事
即對(duì)個(gè)人教育教學(xué)實(shí)際中某個(gè)印象深刻的片段的敘述 ， 將事件發(fā)生的細(xì)節(jié)描述出來 ， 說明教師對(duì)導(dǎo)致良好或者不好教育教學(xué)效果的反思 。
2、“他傳體”敘事
教師將故事講述給別人聽 ， 由教師和他人的對(duì)話來完成對(duì)教師教育生活故事的梳理與提煉 。
3、自傳體敘事
【什么是教育敘事 簡述敘事教育的特征】教師對(duì)自己教育生活的自我梳理和敘述 ， 通過對(duì)個(gè)人成長的梳理 ， 發(fā)現(xiàn)與探索教育生活的重要性 。
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