作業(yè)拖拉的原因和解決方法：原因一、條理性差——缺乏獨(dú)立能力 。有些孩子根本不知道老師布置了什么作業(yè) ， 作業(yè)登記本沒有抄或者抄漏 ， 只能依賴父母下班回家問(wèn)好了才匆忙開始寫；有些孩子寫作業(yè)的時(shí)候 ， 文具準(zhǔn)備不齊全 ， 要用的時(shí)候才慌慌張張去找 ， 一會(huì)削鉛筆 ， 一會(huì)找橡皮擦 ， 有些甚至還把課本或作業(yè)本都漏在學(xué)校 ， 光是找課本都要半天 ， 這樣寫作業(yè)當(dāng)然慢啦 。以上這些都是條理性差的典型案例 ， 丟三拉四 ， 不懂得規(guī)劃和合理安排 。
孩子出現(xiàn)這種情況 ， 責(zé)任全在于父母 ， 可以說(shuō)孩子的磨蹭都是父母一手包辦出來(lái)的 。孩子每天穿衣戴帽收拾書包都由媽媽幫著完成 ， 吃什么喝什么 ， 根本不用操心 ， 甚至連牙膏也不用擠 ， 坐享其成 。這種包辦恰恰剝奪了孩子鍛煉的機(jī)會(huì) ， 慢慢就養(yǎng)成依賴的習(xí)慣 ， 孩子也覺得父母做這些都是理所當(dāng)然的：反正媽媽會(huì)幫我安排 ， 我不用管了 。
解決方法：首先我們要把做事的主動(dòng)權(quán)交還給孩子 ， 讓他去做力所能及的事 ， 如掃地、倒垃圾、整理房間等 。除了要耐心教導(dǎo)外 ， 我們還要抑制住代勞的沖動(dòng) ， 孩子學(xué)習(xí)做事都是需要一個(gè)過(guò)程 ， 不可能一下子學(xué)會(huì) ， 正所謂熟能生巧 。另外 ， 我們還要允許孩子做不好、做得慢 ， 孩子有進(jìn)步后 ， 要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì) ， 當(dāng)他慢慢學(xué)會(huì)穿衣、吃飯、收拾整理 ， 動(dòng)手能力得到鍛煉 ， 做其他事也自然會(huì)利索起來(lái) 。
我們要讓孩子知道按時(shí)完成作業(yè)是學(xué)生最基本的要求 ， 上課認(rèn)真聽講做好作業(yè)登記 ， 寫完作業(yè)后把各科課本用文件袋分類好裝進(jìn)書包 ， 為第二天上學(xué)做好準(zhǔn)備 ， 如果孩子做事沒有條理性 ， 我們教他將做的事情列個(gè)清單 ， 要按事情的輕重緩急分出先后 ， 慢慢地孩子就會(huì)養(yǎng)成做事有條不紊的習(xí)慣 。
原因二、追求完美——橡皮綜合癥
有些孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真 ， 成績(jī)也很好 ， 就是寫作業(yè)特別慢 ， 寫生字時(shí)如果有一個(gè)字沒寫好 ， 就用橡皮擦了重寫 ， 倘若感覺還是不好 ， 就會(huì)繼續(xù)擦繼續(xù)寫 ， 甚至覺得不行 ， 還會(huì)撕掉這一頁(yè) ， 重新再寫 。原本半小時(shí)的作業(yè) ， 經(jīng)常要寫2個(gè)小時(shí) ， 為了追求完美而不停地重復(fù) ， 會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間 ， 寫作業(yè)變得拖拉起來(lái) 。
解決方法：這些追求完美的孩子們 ， 其實(shí)都是父母無(wú)意中訓(xùn)練出來(lái)的 。要糾正孩子的這個(gè)毛病 ， 我們自身不要過(guò)分追求完美 ， 媽媽一言一行對(duì)孩子的影響很大 ， 如果我們自身就要求完美 ， 那么對(duì)孩子的要求也很高 ， 這樣的話 ， 孩子寫作業(yè)不是慢就是對(duì)學(xué)習(xí)感到害怕 。
有些孩子會(huì)苛求自己的學(xué)習(xí) ， 特別是低年級(jí)的孩子 ， 剛接觸作業(yè)會(huì)格外認(rèn)真 ， 總覺得自己沒寫好 ， 一遍遍地重復(fù) 。我們要和孩子交流 ， 了解為什么不滿意 ， 引導(dǎo)他不要追求完美 ， 等作業(yè)完成后 ， 再拿另一個(gè)本子反復(fù)練習(xí) 。
還有些孩子喜歡用橡皮不斷地擦來(lái)擦去 ， 心理學(xué)上稱之為“橡皮綜合癥” ， 原因是孩子學(xué)習(xí)壓力大 ， 心情焦慮 ， 怕出錯(cuò) ， 對(duì)自己要求過(guò)高 ， 或者是父母對(duì)孩子要求過(guò)高造成的 。對(duì)于這類孩子 ， 父母不要過(guò)多指責(zé) ， 也不要用打罵來(lái)強(qiáng)行糾正 ， 可以使用肯定表?yè)P(yáng)的手段來(lái)訓(xùn)練 。在家寫作業(yè)盡量少用或不用橡皮 ， 在一定時(shí)間內(nèi)迅速準(zhǔn)確寫好就及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) ， 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的脫敏訓(xùn)練 ， 孩子依賴橡皮的壞習(xí)慣就會(huì)逐漸得到糾正 。
【作業(yè)拖拉問(wèn)題怎么解決 拖拉作業(yè)的解決方法】
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