原因三、學習基礎差——學習有困難 ， 對學習不感興趣
有些孩子是因為基礎薄弱 ， 沒有聽懂老師所講的內容 ， 所以寫作業(yè)的時候就會遇到一些難題 ， 這個字不認識 ， 那道題也不理解 ， 速度也自然也就慢了 。還有些孩子放學回來 ， 扔下書包就出去玩 ， 或者拿著電視遙控不放 ， 作業(yè)能拖就拖 ， 直到不得矣時 ， 才隨便應付 ， 玩得時候動作很快 ， 寫的時候就磨磨蹭蹭 。如果您孩子屬于這種類型 ， 那么真正解決的不是磨蹭的問題 ， 而是怎么輔導孩子 ， 彌補知識上的缺陷 ， 提高孩子對學習的興趣 。
解決問題：遇到不會做的題目時 ， 我們教孩子先做其他題目 ， 最后再做不會的部分 ， 這樣就可以節(jié)省問來問去的時間 ， 也不會打斷孩子寫作業(yè)的專注 。對于孩子不懂的題目 ， 我們要給孩子指導 ， 指導不是讓父母直接給出答案 ， 而是要弄清楚孩子到底哪里不會 ， 然后給孩子補上不懂的知識 ， 啟發(fā)孩子思考 ， 只有幫助孩子解決學習上的困難 ， 孩子學習進度跟上了 ， 速度自然也快了 。
孩子喜歡玩不愿意寫作業(yè) ， 在他看來 ， 學習很難 ， 記不住 ， 弄不懂 ， 但是玩很簡單 。這種情況我們要提高孩子的學習興趣 ， 培養(yǎng)孩子的學習能力 ， 先和孩子交流一下 ， 看看哪里出問題 。如果沒聽懂老師課堂上講的內容 ， 我們就針對性的給他補補課；如果記不住我們幫他掌握記憶的方法；如果只是覺得很累 ， 我們幫他合理安排時間 ， 勞逸結合 。
我們可以通過游戲的方式來調動他的積極性 ， 例如在規(guī)定的時間內完成某一項作業(yè) ， 我們就獎勵一個小星星 ， 集齊10個星星 ， 可以滿足孩子一個愿望 ， 這個愿意可以是看一場電影 ， 買一本喜歡的書 ， 吃一頓麥當勞等等 。對于孩子取得的小進步 ， 我們也要及時給予肯定和鼓勵 。
原因四、故意磨蹭——被逼無奈
這是一種主觀性的磨蹭 ， 很多孩子都屬于這種類型 。怎么被逼無奈？被誰逼的呢？當然是爸爸媽媽！現(xiàn)在的家長望子成龍、望女成鳳 ， 生怕自己的孩子落后 ， 孩子完成學校布置的作業(yè)外 ， 家長迫不及待地又增加了作業(yè) ， 孩子心想：我為什么要快點寫 ， 反正寫完了還有 ， 都沒時間玩 ， 我還不如慢點寫 ， 邊寫邊玩 。父母沒想到吧 ， 磨蹭竟然也成了孩子的一項對策 。
這種磨蹭的方式恐怕是最讓我們頭疼的 ， 因為他并不是快不起來 ， 而是根本就不想快 。面對這種情況 ， 我們不用大發(fā)雷霆 ， 也沒必要用強硬的態(tài)度去對待 ， 因為帶有這種思想的孩子 ， 往往已經有了逆反心理 ， 如果我們粗暴對待 ， 反而會適得其反 。
解決方法：建議家長們不要再給孩子額外增加作業(yè)了 ， 孩子按時按質完成 ， 要留點時間給孩子去自由支配 ， 玩一下玩具 ， 看一會課外書 ， 出去散散步等 ， 做自己喜歡的事情 ， 養(yǎng)成這樣的習慣后 ， 孩子會抓緊時間完成作業(yè) ， 因為早寫完就有很多時間玩了 。否則 ， 孩子開始會有意識的慢 ， 久而久之 ， 漸漸地養(yǎng)成習慣 ， 就真得變成磨蹭的壞習慣了 。
原因五、時間觀念差——不會管理時間
這種情況存在的最多 ， 孩子的自控能力差 ， 對時間也就沒有概念 ， 寫作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事了 。解決的辦法只有一個 ， 培養(yǎng)孩子的時間管理能力 。首先要改掉愛睡懶覺的壞習慣 ， 讓孩子認識到時間的重要性 。然后讓孩子學會合理利用時間 ， 教他制訂學習計劃 ， 《中庸》里提到：凡事預則立 ， 不預則廢 ， 可見做計劃是非常重要的 ， 讓孩子有規(guī)律地生活和學習 。如果能堅持三個月以上 ， 你的孩子一定能成為一個做事有效率的人 。
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