01、名句“不憤不啟，不悱不發(fā)”說的是：學生如果不經(jīng)過思考并有所體會，想說卻說不出來時，就不去開導他；如果不是經(jīng)過冥思苦想而又想不通時，就不去啟發(fā)他 。
“不憤不啟，不悱不發(fā)”經(jīng)常用來說明對學生要嚴格要求，先讓學生積極思考，再進行適時啟發(fā) 。說的是：學生如果不經(jīng)過思考并有所體會，想說卻說不出來時，就不去開導他；如果不是經(jīng)過冥思苦想而又想不通時，就不去啟發(fā)他 。
出自《論語肥齠罰骸安環(huán)卟黃?，矃R環(huán)ⅰ＞僖揮綺灰勻綬?，韵娀复也?！幣胛模嚎鬃鈾擔骸安壞窖ο肱靼?，但葎蚧蠚寤透的程度时，先不要去开导他；矇慕学生心冷燋白，葟闹不能完善睗惋出来的程度时，也不要去启发他。染J荒芫僖環(huán)慈?，就先不要往详戻行了。?/p>【不憤不啟不悱不發(fā)什么意思？】“憤”就是學生對某一問題正在積極思考，急于解決而又尚未搞通時的矛盾心理狀態(tài) 。這時教師應對學生思考問題的方法適時給以指導，以幫助學生開啟思路，這就是“啟” ?！般笔菍W生對某一問題已經(jīng)有一段時間的思考，但尚未考慮成熟，處于想說又難以表達的另一種矛盾心理狀態(tài) 。這時教師應幫助學生明確思路，弄清事物的本質屬性，然后用比較準確的語言表達出來，這就是“發(fā)” 。
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