《雖有嘉肴》一文運(yùn)用了類比的手法引出了“教學(xué)相長(zhǎng)”的觀點(diǎn)，說明了教與學(xué)互相促進(jìn)的道理；告訴了我們實(shí)踐的重要性，得出實(shí)踐出真知的道理；在生活中，工作和學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)用實(shí)事求是的態(tài)度來對(duì)待 。
【雖有佳肴賞析 雖有嘉肴解讀賞析】
《雖有嘉肴》
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也 。是故學(xué)然后知不足，教然后知困 。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也 。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也 。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎!
譯文
即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味道有多么甘美;即使有最好的道理，不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處 。所以學(xué)習(xí)這樣以后知道自己的不足之處，教導(dǎo)人以后才知道困惑不通 。知道自己不足之處，這樣以后能夠反省自己;知道自己困惑的地方，這樣以后才能自我勉勵(lì) 。所以說教與學(xué)是互相促進(jìn)的 。教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問 ?！秲睹飞险f：“教人是學(xué)的一半 ?！贝蟾耪f的就是這個(gè)道理吧?
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