【如何進行有效課堂教學】
有以下幾個步驟：
1、從教學目標入手 ， 重視課前的備課：課堂教學的有效性首先取決于課堂教學目標制定的有效性 ， 課堂教學目標制約著課堂的進程與發(fā)展 。新課程理念的核心是促進全體學生全面發(fā)展 ， 因此新課程下的教學目標應(yīng)該是多元的 ， 它不僅要關(guān)注學生基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握 ， 同時要關(guān)注學生的學習過程和方法 ， 關(guān)注影響學生終身發(fā)展的情感、態(tài)度、價值觀 。
2、從教材內(nèi)容入手 ， 靈活使用教材：對教材做出合理、適度的加工與改造 ， 創(chuàng)造性地使用教材 。
3、重視課堂教學中教學行為的有效性：課堂教學行為是教師的“教”和學生的“學”雙邊互動的過程 。課改思想倡導學生自主、合作、探究的學習方式 ， 而學生的這些學習方式都是在教師組織、指導等“教”的行為下發(fā)生 。
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