可依據(jù)以下步驟進行閱讀課教學設計：
1、從閱讀的心理過程看，學生在開始閱讀前，需要進入一種閱讀的準備狀態(tài):首先是想讀、有讀的愿望 。
2、有讀的目標，有要獲取的新信息 。
3、有必要的語言基礎，如詞匯 。
【如何進行閱讀課教學設計】4、具有相關的背景信息，以便與新信息建立聯(lián)系達到理解 。
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