1、一致性原則：家庭成員對孩子要求一致，教師之間要求要一致，家庭與班級教師要求也應(yīng)一致，各方密切配合，共同對幼兒進(jìn)行教育，是形成幼兒良好習(xí)慣的關(guān)鍵 。
2、榜樣示范的原則：幼兒模仿性強(qiáng)，正處于向別人學(xué)習(xí)的階段，家長、老師良好的言行對幼兒的行為習(xí)慣起著潛移默化的影響作用 。
3、一貫性的原則：合理的要求一經(jīng)提出就必須堅持，教師和家長都要有堅強(qiáng)的意志，定下來的規(guī)矩后就要求孩子遵守，經(jīng)過日復(fù)一日的堅持，孩子定能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在這方面地家長來說是最難做到的，由于自己的工作忙，或孩子身體不適哭鬧，就會輕易放棄原則，使孩子剛形成的良好習(xí)慣被破壞或難以堅持 。
【如何進(jìn)行幼兒行為輔導(dǎo)】4、實(shí)踐性原則：實(shí)踐活動是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，幼兒在一日活動中學(xué)會飲食、睡眠、如廁，學(xué)習(xí)與人交往等方面的技巧，進(jìn)行著良好習(xí)慣的訓(xùn)練 。獲得“該如何做和不該怎樣做”的體驗和認(rèn)識，在反復(fù)實(shí)踐中得到強(qiáng)化，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣 。
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