不同類別考的東西完全不同！
一、考試類別考察內(nèi)容的區(qū)別
綜合能力測試考什么（綜合能力測試真題題庫）
A類（綜合管理類）
主要是事業(yè)單位中一些行政性質(zhì)、事務(wù)性質(zhì)的管理崗位為主 。
綜應考察內(nèi)容：
試卷結(jié)構(gòu)是注意事項、背景材料和試題；
考試目標是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；
考試內(nèi)容是管理角色意識、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力、計劃和控制能力以及文字表達能力；
考試題型是觀點歸納、資料分析、會務(wù)安排、草擬信函、應急處理和聯(lián)絡(luò)通知等等 。
職測考察內(nèi)容：
常識判斷主要是綜合管理基本素質(zhì)，涉及的領(lǐng)域包括國情、政治、文化、經(jīng)濟、法律等等；
言語理解主要是理解語句質(zhì)檢的邏輯管理，學會準確的遣詞用句，理解和表達觀點；
推理判斷主要就是圖形推理、類比推理、邏輯判斷和定義判斷；
資料分析則是通?？冀y(tǒng)計性的圖標以及文字材料等等 。
B類（社會科學專技類）
主要就是事業(yè)單位人文社科類的專技崗位 。
綜應考察內(nèi)容：
試卷結(jié)構(gòu)是主觀題為主；
考試目標包括發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力；
考試內(nèi)容主要是閱讀理解能力、邏輯思維能力、調(diào)查研究能力、言語表達能力；
考試的題型有概念分析題、校閱改錯題、論證評價題、材料分析題、寫作題等 。
職測考察內(nèi)容：
常識判斷主要重點考察的也是歷史、哲學、文化、政治、經(jīng)濟、法律等方面；
言語運用考察的則主要是理解語句邏輯關(guān)系，辨析詞義，正確進行詞語搭配，常見題型有詞語填空、句子填空、語序排列等；
判斷推理跟A類差不多，主要題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等；
數(shù)量分析主要涉及的則是數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、運算和推斷等常見題型有數(shù)學運算、資料分析等；
綜合分析包括有常見題型有組織概括、語段銜接、隱含詞義推斷等 。
C類（自然科學專技類）
主要就是事業(yè)單位自然科學類的專業(yè)技術(shù)崗位 。
綜應考察內(nèi)容：
試卷結(jié)構(gòu)也是主觀題；
考試目標都是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力；
考試內(nèi)容主要其實就是閱讀理解能力、邏輯思維能力、數(shù)據(jù)加工能力、文字表達能力；
考試的題型有科技文獻閱讀題、論證評價題、科技實務(wù)題、材料作文題 。每次考試從上述題型中組合選用 。
職測考察內(nèi)容：
常識判斷主要考察的有科學、技術(shù)、社會、文化等方面；
言語理解則主要包括理解語句邏輯關(guān)系，把握信息，概括歸納主題，推斷隱含信息 。
判斷推理也還是一樣，都是圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷 。
綜合分析主要就是對事物性質(zhì)、關(guān)系、規(guī)律的量化、分析、歸納，找出解決問題的思路方法 。
D類（中小學教師）
主要就是中小學和一些中專等一些教育機構(gòu)的教師崗位 。
綜應考察內(nèi)容：
試卷結(jié)構(gòu)還是主觀題；
考試目標包括綜合運用教育學、心理學等相關(guān)知識和技能分析、解決中小學教育教學問題的能力；
考試內(nèi)容則是師德與職業(yè)認知、教育教學核心能力、教師自主發(fā)展能力；
主要題型是辨析題、案例分析題、教育方案設(shè)計題等 。
職測考察內(nèi)容：
常識判斷考察的主要涉及教育文化、歷史、政治、自然、經(jīng)濟、法律等方面；
言語理解主要是需要能夠準確把握語言文字內(nèi)涵進行思考和交流的能力；
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