1、讓孩子自己動(dòng)手 ， 中國(guó)父母喜歡規(guī)劃孩子 ， 為孩子的每件事 ， 都設(shè)定目標(biāo) ， 所以 ， 孩子在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中 ， 總是覺(jué)得是為父母在活 ， 而唯獨(dú)沒(méi)有為自己活過(guò);孩子表現(xiàn)的叛逆 ， 實(shí)際上是他內(nèi)心的掙扎 。
2、從出生開(kāi)始 ， 孩子就喜歡模仿、學(xué)習(xí) ， 除了睡覺(jué) ， 他看什么、聽(tīng)什么、做什么、思索什么 ， 都是在學(xué)習(xí) ， 從來(lái)沒(méi)有停止過(guò) 。 當(dāng)孩子開(kāi)始產(chǎn)生想要學(xué)習(xí)的狀態(tài)時(shí) ， 大人就要學(xué)會(huì)放手 ， 讓孩子根據(jù)自己的興趣、進(jìn)度 ， 來(lái)完成學(xué)習(xí) 。
3、讓孩子做手工 ， 手工是鍛煉孩子動(dòng)手能力的最好的方法 ， 我們一定要多讓孩子做一些手工 ， 包括涂色 ， 繪畫(huà) ， 折紙等等 ， 通過(guò)這種模仿訓(xùn)練 ， 可以讓孩子動(dòng)手能力大大提高 。
4、例如教孩子學(xué)折紙 ， 或剪貼紙 。 先開(kāi)始教孩子拿剪刀 ， 先學(xué)剪紙條 ， 后學(xué)剪圖形 ， 可以用紙條貼成鏈條或方紙貼成花籃等 。 家長(zhǎng)可幫助孩子做多種手工以發(fā)展手的技巧 。
5、讓孩子學(xué)會(huì)自理 ， 孩子學(xué)會(huì)走路之后 ， 活動(dòng)范圍明顯擴(kuò)大了許多 ， 這時(shí)的孩子非常愿意做些事情 。 但是他們手、腳的協(xié)調(diào)能力還不完善 ， 做起事來(lái)常常“笨手笨腳” ， 但是家長(zhǎng)千萬(wàn)因?yàn)檫@樣而不給孩子學(xué)習(xí)勞動(dòng)的機(jī)會(huì) ， 家長(zhǎng)可以耐心地、反復(fù)給孩子做示范 ， 讓孩子跟著模仿 ， 慢慢地就會(huì)從不熟練到熟練 ， 最后運(yùn)用自如了 。
6、例如教孩子整理玩具、打掃房間、洗小物品 。 在日常生活中 ， 父母要刻意培養(yǎng)孩子自己倒水喝 ， 用筷子吃飯 ， 學(xué)習(xí)擦桌子掃地 ， 自己整理玩具 ， 洗手絹等 。 既培養(yǎng)了手的技巧 ， 也鍛煉了孩子的自理能力 。
7、要善于稱(chēng)贊孩子 ， 當(dāng)孩子動(dòng)手了 ， 努力去做了 ， 尤其是做得很好時(shí) ， 家長(zhǎng)要立即予以稱(chēng)贊和鼓勵(lì) ， 以調(diào)動(dòng)孩子的積極性 ， 增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心 。
8、如果孩子的動(dòng)手能力不強(qiáng) ， 也不要經(jīng)常去挖苦孩子 ， 更加不要批評(píng)孩子 ， 而是多鼓勵(lì)孩子 ， 多夸獎(jiǎng)孩子 ， 這樣才能讓孩子積極性得到提高 ， 從而不斷提高動(dòng)手能力 。
9、幫孩子挑選好玩具 ， 想教育好孩子 ， 就要從孩子的心理出發(fā) ， 投其所好 ， 游戲是孩子最喜歡的方式 ， 而好的玩具可以幫助孩子提高動(dòng)手能力 ， 寓教于樂(lè) 。
10、所以 ， 我們?nèi)绻胱尯⒆拥膭?dòng)手能力得到提高 ， 可以選一些操作性比較強(qiáng)一點(diǎn)的玩具 ， 比如積木 ， 拼圖、剪紙等 。 孩子在動(dòng)手時(shí)學(xué)會(huì)了技巧和專(zhuān)心去解決問(wèn)題的能力 ， 在一些需用時(shí)較長(zhǎng)的游戲中 ， 既能培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注 ， 也培養(yǎng)了他獨(dú)立工作的能力 。
【如何培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力案例 如何培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力】11、實(shí)踐出真知 ， 動(dòng)手能力的培養(yǎng) ， 需要通過(guò)不斷的鍛煉才能增強(qiáng) ， 所以我們應(yīng)該從小注意培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力 ， 并且要使用正確的方式 。
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