——2022年全國高考語文(乙卷)
試題分析

2022全國乙卷語文作文滿分作文(2022全國乙卷語文作文范文)
從2021年起 , 教育部教育考試院命制八套全國高考語文試卷 。其中有全國甲卷、全國乙卷、新高考I卷、新高考II卷4套高考語文試卷 , 另有北京、天津、上海、浙江自主命制4份高考語文試卷 。今年 , 因疫情影響 , 上海延遲高考 , 目前出臺(tái)七套試卷 。黑龍江省和吉林、陜西、河南、山西、江西、安徽、甘肅、青海、內(nèi)蒙古、寧夏、新疆等省份共用全國乙卷 。
因?yàn)榻衲?nbsp;, 語文試卷從題型設(shè)置、試卷結(jié)構(gòu)等角度有較大變化 , 所以 , 下面我以2022年高考語文試卷乙卷與2019到2021年全國乙卷(二卷)對(duì)照的方式進(jìn)行試題分析 。以期以此方式探索其中的變化規(guī)律 , 分析試卷特點(diǎn) 。
下圖是本人整理的2019-2021年全國乙卷(二卷)的命題結(jié)構(gòu)及內(nèi)容特點(diǎn) 。
對(duì)照以上表格 , 我們來分析今年的高考語文試題乙卷 。
一、2022年全國乙卷語文試題分析
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(9分)
分值設(shè)定和試題結(jié)構(gòu)設(shè)置沒有變化 。所選內(nèi)容摘編自楊義先生的《中國敘事學(xué):邏輯起點(diǎn)和操作程式》 , 在與西方敘事的對(duì)比中探討中國傳統(tǒng)敘事中流動(dòng)視角的使用 , 幫助學(xué)生深入了解古代敘事文學(xué)的當(dāng)代價(jià)值 。
三道選擇題中第2題要求選擇“正確”的一項(xiàng) , 其他兩題均是選擇“不正確”的 。這一命題方式從2017年開始就是如此 , 只是不同年份要求選擇“正確”選項(xiàng)的題號(hào)有所不同 。2021年第2題論證分析題是選擇“不正確”的一項(xiàng) , 2022年第2題仍然考查對(duì)原文論證的相關(guān)分析 , 不過變?yōu)檫x擇“正確”的一項(xiàng) , 這一微小的變化實(shí)際上是增加了這道題的難度 。從這個(gè)變化角度看 , 論述類文本閱讀對(duì)于整體閱讀的要求更高 , 這種考查的引導(dǎo)指向更為明確 , 希望學(xué)生能夠提高閱讀專業(yè)論文的能力 , 尤其是提升把握論證內(nèi)容及方法的能力 。本題第2個(gè)選項(xiàng)考查的是論證內(nèi)容的概括及事例論證的作用 。第1題、第3題考查的是篩選整合信息以及邏輯思考、理解分析、推理判斷的能力 。
從和2019年到2021年三年高考的比較來看 , 內(nèi)容選擇方向沒有變化 , 依然是中國本土人文層面 。這應(yīng)該能代表這一類型的內(nèi)容選擇方向 。
(二)實(shí)用類文本閱讀(12分)
分值設(shè)定和試題結(jié)構(gòu)設(shè)置沒有變化 。閱讀材料依然是非連續(xù)性文本 , 總共由三則材料構(gòu)成 , 分別摘編自楊振寧的《對(duì)稱與物理》、尹傳紅的《由雪引發(fā)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》、肯尼思?利布雷希特的《冰的形態(tài)發(fā)生:雪晶中的物理學(xué)》 。內(nèi)容選擇和今年冬奧有密切關(guān)聯(lián) 。北京冬奧會(huì)讓世界再一次將目光聚焦到中國北京 , 北京冬奧開幕式的“雪花”形象也再一次的被世界人們關(guān)注 , 這三則材料的選擇都是對(duì)雪花有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行介紹 , 貼近我們的生活 , 選文對(duì)“六瓣雪花”的形成原因和雪花形成的物理學(xué)知識(shí)進(jìn)行了科普 。
題型設(shè)置相當(dāng)于均為選擇正確的一項(xiàng) , 這和以往年份的設(shè)置方法不同 。這樣實(shí)用類文本閱讀經(jīng)歷了從最初的兩道選擇“不正確”的一項(xiàng) , 到2021年一道選擇“不正確”加一道選擇“正確” , 再到今年兩道選擇“正確”選項(xiàng)的轉(zhuǎn)變 , 從難度設(shè)置角度考量 , 也是略有增加 。
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