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2022全國乙卷語文作文范文 2022全國乙卷語文作文滿分作文( 三 )

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從和2019年到2021年三年高考的比較來看 ， 文言文文本的選擇從傳記到本末體 ， 再到今年的“小說”體 。這體現(xiàn)了高考文言文選文的多樣性特點 。這也在客觀上要求今后的考生要擴大閱讀視野 。
（二）古代詩歌閱讀（9分）
分值設(shè)定和試題結(jié)構(gòu)設(shè)置沒有變化 。閱讀材料選擇的是王勃的《白下驛餞唐少府》 ， 是一首送別題材的詩歌 ， 主題比較常見 。第14題是簡單的內(nèi)容理解題 ， 根據(jù)詩歌原文 ， 理解難度適中 。第15題是比較題 ， 要求和初中所學的《送杜少府之任蜀州》進行比較 ， 要求比較“詩人排遣離愁的方法”的不同點 。此題的難點在于對《白下驛餞唐少府》的頸聯(lián)“浦樓低晚照 ， 鄉(xiāng)路隔風煙”的觀照和對尾聯(lián)“去去如何道？長安在日邊”的理解 ?？忌绻P(guān)注到“方法”和“排遣離愁”的關(guān)聯(lián)性 ， 就可解出這是重點考查抒情方式及情感內(nèi)涵 ， 否則答題方向就可能差之千里 。
從和2019年到2021年三年高考的比較來看 ， 依然以唐宋名家為主要選擇對象 。注重對詩歌內(nèi)容和情感內(nèi)涵的理解考查 。
（三）名篇名句默寫（6分）
分值設(shè)定和試題結(jié)構(gòu)設(shè)置沒有變化 。考查了高中篇目白居易的《琵琶行》、李商隱的《錦瑟》 ， 初中篇目龔自珍的《己亥雜詩》 。三篇都是古詩 ， 沒有考查初高中的古文 ， 題型都是理解性默寫 ， 難度不大 ， 但對書寫的精度要求還是比較高的 ， 這就要求考生在平日的復習備考中要注意書寫的精準性 。
從和2019年到2021年三年高考的比較來看 ， 依然選擇名家名篇名句 ， 較以往難度有所降低 。
三、語言文字運用（20分）
（一）語言文字運用Ⅰ（7分）
分值設(shè)定和試題結(jié)構(gòu)設(shè)置有變化 。這幾年高考試題的變化 ， 在語言文字運用中體現(xiàn)的是最明顯的 ， 尤其是今年的變化是很大的 。17、18、19三道題由原來的客觀選擇題變?yōu)橹饔^題 。17、18題的文本選材是對小鎮(zhèn)相館的回憶 ， 那時的照相館“存放我們的青春、溫情、期待” ， 是一個時代的印跡 。
第17題是成語填空 ， 分值為3分 。需要根據(jù)語境分別填寫三個成語 ， 每個1分 ?？疾殡y度較以往的近義成語辨析增大 ， 不過這道題的答案不應該唯一 ， 只要符合情境即可 ， 也在一定程度上表現(xiàn)出更為靈活的特點 。這也要求考生要扎扎實實地積累成語 ， 不能抱有僥幸的心理 。成語是中華文化的微縮景觀 ， 不容忽視 。
第18題考查更為靈活 ， 分值為4分 ?？疾椤拔摇薄澳恪比朔Q及出現(xiàn)次數(shù)的效果差別問題 。這充分表現(xiàn)了語文知識的應用性原則 ， 也屬于語文核心素養(yǎng)的語言建構(gòu)與運用范疇 ?？忌紩性捒烧f ， 解題也有跡可循 ， 但是要想得滿分還是比較難的 ， 這主要體現(xiàn)在對再三出現(xiàn)“你”的理解上面 。
從和2019年到2021年三年高考的比較來看 ， 由根據(jù)語境選擇 ， 到根據(jù)語境填空、理解 ， 難度增大 ， 所需時間也有所增加 。
（二）語言文字運用Ⅱ（13分）
分值設(shè)定和試題結(jié)構(gòu)設(shè)置有變化 。閱讀材料是關(guān)于疾病“眼中風”的內(nèi)容 ， 這和學生的實際息息相關(guān) ， 也契合教育部推出的關(guān)于限制中小學生使用手機等電子產(chǎn)品的相關(guān)政策 。一個情境語境 ， 設(shè)置三道主觀題 ， 既考查了學生的語境理解能力 ， 又引導青年考生注意用眼健康 ， 體現(xiàn)了命題的人文關(guān)懷溫度 。

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