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誡勉談話程序及范文 誡勉談話程序步驟

云知道

01
前兩天，一則女教師訓(xùn)斥學(xué)生的視頻在網(wǎng)上瘋傳，據(jù)說(shuō)還上了熱搜 。
后證實(shí)，視頻為真，事情發(fā)生在江蘇某小學(xué) 。

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誡勉談話程序步驟（誡勉談話程序及范文）
據(jù)說(shuō)當(dāng)?shù)亟逃值幕貞?yīng)，現(xiàn)在處理意見(jiàn)已經(jīng)出來(lái)：
一是誡勉談話；
二是嚴(yán)肅批評(píng)，扣發(fā)當(dāng)月績(jī)效工資；
三是取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格 。
而且，下一步還要在全區(qū)召開(kāi)專題會(huì)議，對(duì)此事進(jìn)行深刻自我批評(píng)教育 。
02
說(shuō)實(shí)話，剛看到這個(gè)新聞時(shí)，我挺同情那位老師的 。
【誡勉談話程序及范文 誡勉談話程序步驟】從那四位被批評(píng)的學(xué)生來(lái)看，他們一個(gè)是亂吃東西，一個(gè)是沒(méi)帶作業(yè)，一個(gè)是隨便拿別人的物品，一個(gè)是動(dòng)講臺(tái)上的電腦 。
這些行為，顯然都應(yīng)該批評(píng) 。
現(xiàn)在的孩子難管，犯錯(cuò)誤時(shí)活蹦亂跳，被抓現(xiàn)形后又像受了委屈一般不大聲說(shuō)話，此時(shí)老師真生氣也罷，裝樣子嚇唬學(xué)生也罷，聲音大一些、語(yǔ)氣粗暴一些，同樣身為教師，我能夠理解 。
03
不過(guò)，我認(rèn)真看了視頻，聽(tīng)了里面的聲音之后，卻有了不同的看法 。
因?yàn)閺囊曨l的內(nèi)容來(lái)看，這視頻是老師自己錄的，而且是專門錄給家長(zhǎng)看的 。
從視頻中，我們可以聽(tīng)到老師在這樣對(duì)著學(xué)生吼：
“某某某家長(zhǎng)，你聽(tīng)好了，你的孩子隨便動(dòng)講臺(tái)的電腦，如果電腦發(fā)生問(wèn)題，你家長(zhǎng)負(fù)責(zé)維修、賠償，一切后果你們自己負(fù)責(zé)！”
“某某某家長(zhǎng)，吃這個(gè)東西會(huì)死人的，但是他吃死了不要來(lái)找學(xué)校老師?。　?br /> “你的作業(yè)呢？大聲地說(shuō)！大聲地說(shuō)！”“聽(tīng)不見(jiàn)！說(shuō)給你家長(zhǎng)聽(tīng)，講大一點(diǎn)！”
也就是說(shuō)，老師雖然在批評(píng)學(xué)生，實(shí)際上是在向家長(zhǎng)撒氣 。
老師這樣做，是非常令家長(zhǎng)反感的 。
04
在學(xué)校里，一旦學(xué)生犯錯(cuò)誤，有些老師會(huì)像批評(píng)學(xué)生一樣批評(píng)家長(zhǎng)，這是很不好的習(xí)慣 。
有網(wǎng)友就說(shuō)過(guò)，“哪家孩子要是有問(wèn)題，老師說(shuō)起家長(zhǎng)來(lái)，就像在訓(xùn)三孫子” 。
有人舉例說(shuō)，一個(gè)二十出頭的年輕老師，可以把一個(gè)頭發(fā)花白的家長(zhǎng)訓(xùn)得抬不起頭來(lái) 。
這一點(diǎn)，讓很多家長(zhǎng)都難以接受，只是孩子在人家手里，敢怒不敢言 。
家長(zhǎng)和老師應(yīng)該是平等的，孩子有了問(wèn)題，需要大家坐到一起商量對(duì)策，共同面對(duì) 。
雖然有時(shí)候?qū)W生犯錯(cuò)家長(zhǎng)也可能有責(zé)任，但老師也許對(duì)學(xué)生有管理權(quán)和批評(píng)權(quán)，但并不能因此衍生出老師對(duì)家長(zhǎng)也有管理權(quán)和批評(píng)權(quán) 。
老師對(duì)家長(zhǎng)缺乏最起碼的尊重，必然會(huì)引來(lái)家長(zhǎng)的不滿 。
他們的怨言，會(huì)在背地里說(shuō)出來(lái)，會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)出來(lái) 。
有意思的是，這一次是老師自己給自己錄了像，還發(fā)給了家長(zhǎng) 。
05
個(gè)人覺(jué)得，因?yàn)閷?duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生幾句語(yǔ)氣過(guò)火的批評(píng)就又扣工資又取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，處理得有些重了 。
可能，這里面有一個(gè)因素是事情在網(wǎng)上發(fā)酵，影響較大 。
但頗令人玩味的是，那位老師對(duì)上級(jí)的處理卻沒(méi)有表示出暴脾氣，而是“已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到其所采取的教育方式不適當(dāng)，對(duì)造成的不良后果深感不安，誠(chéng)懇表示一定要吸取教訓(xùn)，認(rèn)真改正 。”
要知現(xiàn)在，何必當(dāng)初！
視頻是自己錄的，話是自己說(shuō)的，脾氣是自己發(fā)的，真的怨不得別人 。
自己挖的坑，要自己填 。
還是那句話，如果該老師只是在班里吼了學(xué)生，我對(duì)她表示理解，但那樣對(duì)待家長(zhǎng)，而且還錄了像給人家，被舉報(bào)不值得同情 。
明珠絮語(yǔ)（ID：tsliuchanghai），以教師和家長(zhǎng)的雙重視角看教育，解答青少年和家長(zhǎng)的教育困惑 。

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