1、不要生氣和責(zé)備 。 一般遇到孩子畏難 ， 不肯思考 ， 不聽話的情況下 。 許多家長 ， 都會生氣或是責(zé)備 。 然而這是一種十分錯誤的方式 。 這只會讓孩子 ， 對這件事情更加排斥且不愿意配合 。 所以此時家長應(yīng)該做的是 ， 保持冷靜 ， 盡量心平氣和地勸道 。 當(dāng)然了 ， 適當(dāng)?shù)膰?yán)厲也是有些用處的 。 但過于嚴(yán)厲甚至是責(zé)罵則確實是不需要的 。
2、正確地引導(dǎo) 。 孩子畏難 ， 不肯思考 ， 說明 ， 他在這件事上并不能找到成就感 。 甚至經(jīng)歷過許多的挫敗 。 或者是孩子在這件事上 ， 因為得到的幫助過多 ， 最終導(dǎo)致了他這種畏難 ， 不愿意的想法 。 所以 ， 應(yīng)該盡量先從簡單的問題出發(fā) ， 正確引導(dǎo) 。 讓孩子在這件事上找到成就感 ， 明白原來事情也沒有那么難 。 而且在他解決問題的時候 ， 要適當(dāng)?shù)靥崾?， 而不是看見他說不干了 ， 就只能妥協(xié) ， 把答案全部傾盤而出 。
【小孩讀書不動腦筋怎么辦 孩子不愿意動腦子讀書怎么辦】3、適當(dāng)?shù)丶詈图为?。 這種激勵和嘉獎 ， 最好是口頭上和現(xiàn)實里的雙管齊下 。 其實孩子都喜歡事情做好了之后 ， 被表揚 。 因為這種成就感 ， 對于他們而言 ， 是十分珍貴的 。 不要吝嗇你的贊美 。 縱使你可能覺得這就一點點小事情 ， 有什么好說的 。 我們崇尚含蓄地表達(dá) ， 或者害怕孩子們在表揚之后就會驕傲 。 但是如果沒有表揚他們怎么知道自己做的是對的呢？至于物質(zhì)上的獎勵 ， 則是讓他們明白 ， 自己的努力和動腦是會得到收獲的 。
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