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材料作文怎么寫范文 材料作文怎么寫( 四 )


《“鼓勵(lì)”自傳》的題記中這樣闡述話題:
鼓勵(lì),是學(xué)海中劈波斬浪的漿;鼓勵(lì),是人生中相互依持的拐杖;總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量,總在低谷中增強(qiáng)你的自信!
作者借助比喻,闡述了自己對(duì)話題“鼓勵(lì)”的理解,同時(shí)又點(diǎn)明了題旨,可謂一箭雙雕 。
3、渲染鋪墊
在許多題記中,或引用格言警句,或運(yùn)用詩(shī)詞名句,或借助比喻起興,描寫鋪排,渲染氣氛 。如《暗地的孩子》的題記中就采用了描寫的方法進(jìn)行渲染:
我是暗地的孩子,擁有冷漠如獸的神情,眼神游離地走在落葉凋零的秋天,在傾斜的墻腳,肆意到孤獨(dú)的風(fēng)景;沒有一只鳥飛過觀望破碎的圖畫……
《鄉(xiāng)村讓我陶醉》的題記則采用了鋪排的手法進(jìn)行渲染:
鄉(xiāng)村是一個(gè)美麗的地方,鄉(xiāng)村是一個(gè)靜寂的地方,鄉(xiāng)村是一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的地方,鄉(xiāng)村是一個(gè)純樸的地方……
4、交代陳述
以題記的形式對(duì)文題作簡(jiǎn)要的交代,或者說明寫作的意圖,或者陳述寄托的對(duì)象,或者交代寫作的背景 。
如《 神曲》的題記為:
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給那些致力于保護(hù)海洋環(huán)境的衛(wèi)士——
文章以但丁《神曲》的“地獄”、“煉獄”、“天堂”為文章的三個(gè)小標(biāo)題,寫海洋從被污染到重新回歸純凈,贊頌了海洋的環(huán)保衛(wèi)士為此做出的努力 。顯然,題記交代的就是文章的贊譽(yù)對(duì)象 。
5、設(shè)置懸念
有時(shí)候,題記也可以在制造懸念方面展示它的功能 。
如南通市一考生在《聽,蝸牛不再哭泣》一文中寫下這樣的題記:
葡萄架上,一只蝸牛寂寞地哭泣,同伴們也許早就嘗到了葡萄的甜美,可它究竟還要走多遠(yuǎn)呢?
蝸牛為什么要哭泣?蝸牛為什么要走那么遠(yuǎn)(題記還暗引了校園民謠《蝸牛與黃鸝》)?這樣的懸念深深地吸引著讀者 。
《浸在“贊”海中的樹》一文的題記也有異曲同工之妙:
如何寫好材料作文 如何寫好材料作文
如何寫好材料作文,既有命題作文的限制性,又有自擬題作文的自由性;既能考查考生按要求作文的能力,又給考生提供了充分展示其寫作能力的自由空間,一起來(lái)看如何寫好材料作文吧 。
如何寫好材料作文1由于“材料”所具有的靈活性、豐富性、與時(shí)俱進(jìn)性,以及極高的抗拒“猜題”的優(yōu)勢(shì),因此材料作文一直受到一些地方命題老師的青睞 。材料作文在考查考生文字表達(dá)能力的同時(shí),還考查考生的閱讀理解、分析概括、歸納推理等多方面的綜合思維能力,所以它一直是中考作文中的難點(diǎn) 。
綜觀近年來(lái)全國(guó)各地中考材料作文所占比重,2007年約6%,2008年約8%,顯然其處于相對(duì)弱勢(shì) 。材料作文曾火爆一時(shí),但隨著命題作文的出現(xiàn),它幾乎淡出了命題人的視線 。然而,中考作文題每一年又都少不了材料作文 。
隨機(jī)抽查2009年全國(guó)60個(gè)考區(qū)的中考作文試題,有4個(gè)考區(qū)是純材料作文,2個(gè)考區(qū)選用了材料作文作為其中的備選項(xiàng),約占總數(shù)的10%,保持了相對(duì)的穩(wěn)定 。如湖北武漢2008年以“簡(jiǎn)單的一句話”為材料,2009年以“跳高+石縫小松樹”為材料,連續(xù)兩年都是材料作文;2009年黑龍江哈爾濱以“兩粒種子”“盲人小時(shí)候?yàn)榱俗约旱娜毕荻鵁谰趩省睘椴牧?2009年廣西柳州、北海以“鉛筆”為材料;2009年湖北黃岡以“人生最重要的幾個(gè)字”為材料……
值得我們注意的是,教材中有不少寫作任務(wù)都是以材料作文的形式出現(xiàn)的,這給今后中考打破以往命題格局帶來(lái)了可能 。而一些地方中考近三年來(lái)都是命題作文,今后說不定會(huì)突然殺出個(gè)材料作文,其概率還是較高的 。
因此,建議同學(xué)們有意識(shí)地關(guān)注一些當(dāng)下的熱點(diǎn)話題,還有課文拓展閱讀里面的一些材料,以備將來(lái)考場(chǎng)上遇到材料作文時(shí)能夠胸有成竹 。

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