（四）科學說明小論文
科學說明小論文是指作者通過利用翔實可*的資料對某一自然現(xiàn)象或自然事物進行解釋和說明的一類小論文 。一般來說，它并不直接采用觀察、實驗、考察等研究手段，而主要是從書刊資料、師長等地方獲取豐富的第二手材料，并經(jīng)過自己的綜合分析、邏輯推理，用自己所理解的語言闡明某一觀點 。
《為什么說貴陽是祖國的第二春城》是獲第二屆全國青少年科學討論會三等獎的小論文，該文作者的研究方法有其特別之處，一是利用廣播、電視，堅持記錄整理貴陽與昆明兩地的天氣和溫度；二是利用現(xiàn)成的科研成果《中國氣候圖集》找出有代表性的重慶、北京的氣溫情況來同貴陽、昆明相比較；三是從書上查證昆明與貴陽1、4、7月和10月的平均氣溫，進而綜合分析得出結論 。
這類文章雖然沒有前三類的親自實踐得到論據(jù)，但它畢竟是通過作者精心地收集整理資料，綜合分析提出了新的觀點，新的見解，所以也承認它是科學小論文 。
特別提醒的是，寫科學說明小論文是，千萬不要提出一個問題后就趕忙查資料，再不加分析地原本照抄、作出解釋，這樣沒有新意，沒有新的見解的文章只能算是一般性科普文章，不能稱為科學小論文，更不能培養(yǎng)自己研究問題的能力 。
三、科學小論文的選題
寫作小論文的第一步，就是要確定研究的對象，考慮研究什么問題，這就是選題 。有人說，選擇好題等于完成小論文的一半，可見小論文選題的重要性 。
有的同學說，大自然的奇妙現(xiàn)象太多了，研究什么好呢？有的同學說，大自然的事物我都已看慣了，沒有發(fā)現(xiàn)什么新奇現(xiàn)象 。再說，我想研究的東西別人已經(jīng)研究過了，寫了沒多大意義 。
實際上，只要你明白了選題的基本原則，掌握常見的幾種選題方法，而且在日常學習、生活和科技活動中做個有心人，就一定能發(fā)現(xiàn)值得探討的題目 。
科學小論文選題的方法很多，個人可根據(jù)不同的情況適時選擇 。下面介紹幾種常見的選題方法，供同學們選題時參考 。
1、偶然發(fā)現(xiàn)法 。一個星期天，松滋的胡長城同學在屋后的小溝邊玩耍 。溝里有許多小蝌蚪游來游去 。忽然，他發(fā)現(xiàn)有一個小蝌蚪與其它蝌蚪不和似的，孤獨地在一邊游 。他用小樹枝把那脫群的蝌蚪拔到成群的蝌蚪中去，不一會兒，它又孤獨地游到一邊去了 。他感到奇怪，就用瓶子將他和另外成群的幾個小蝌蚪分別裝起來，放在家里飼養(yǎng)觀察 。最后，不合群的小蝌蚪成了青蛙，其它長成了癩蛤蟆 。通過長期觀察，它弄清了青蛙和癩蛤蟆的幼子之別，寫出了一篇優(yōu)秀小論文 。
這種選題沒有事先考慮，只是對偶然發(fā)現(xiàn)的一瞬即逝的現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，從而抓住不放，追根求源 。
2、課堂延伸法 。小學自然課《動物與環(huán)境》中，同學們研究了蚯蚓與光、溫度及水分的關系，弄清了蚯蚓喜歡陰暗、超市、溫暖的環(huán)境，而且學會了用差異法進行試驗以判斷失誤因果聯(lián)系 。課后，你可用學過的方法研究蜈蚣、蟋蟀、螞蟻等小動物的生活環(huán)境，你可以繼續(xù)研究蚯蚓的其他奧秘：如蚯蚓有眼睛嗎？蚯蚓張耳朵嗎？蚯蚓的再生能力、松土能力等 。
3、問題探究法 。蒼蠅這個小東西真討厭，它是傳染疾病的罪魁禍首呢！但他也真怪，它經(jīng)常接觸各種細菌而自己卻為什么不會的病呢？
睡覺可以解除疲勞，恢復精力，那整天在水里悠閑游蕩的魚類也睡覺嗎？
……
日常生活和學習中，你肯定會有一些不懂的問題，你能不能把它作為小論文的研究對象呢？
湖南省道縣五年級學生毛登圣，一天和幾個同學一起在學校附近的竹林里玩，為竹子里面究竟是空的還是裝有什么東西而爭論不休 。
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