3、隨著太陽的升起，大?！炜盏念伾舶l(fā)生了變化，這些變化是：
粉紅→桔紅→鮮紅→通紅 。
3、“這難道不是偉大的奇觀嗎？”給句子換個說法，意思不變 。
這是偉大的奇觀 。
5、閱讀最后一段，完成下面的題目 。
（1）聯(lián)系上下文，給加點的字選擇合適的解釋 。（對的在上面打√）
露（ 顯現(xiàn)）出 一蹦（跳 ）
（2）本自然段共有7句話 。第二句的意思是講大海和天空的顏色 。第三到第六句話合起來是在寫太陽出來的過程，這幾句話是按照整個過程順序來寫 。
1、 讀拼音，寫詞語 。
鮮艷 顏料 翠鳥 漂亮 翅膀
感受 演奏 墻壁 水泥 孤帆
2、按査字典要求填空
“聞”字按音序査字法，應(yīng)先査W ,再査wen 。按部首査字法，應(yīng)
先査門部，再査6畫 。可組詞新聞 、聞名 ?！奥?，在字典里的解釋是：①聽見；②聽見的事情，消息：③有名望的；④名聲；⑤用鼻子嗅 。請你選擇正確的解釋，填上序號 。
（1）他每天五點鐘便起床鍛煉身體，這種聞雞起舞的精神，可敬極了 。（①）
（2）我一進門就聞到紅燒肉的香味 。（⑤）
（3）下課了，同學(xué)們交流起假期的見聞 。（②）
3、詞語模仿秀 。
亮晶晶（ABB式）紅彤彤 喜洋洋 笑嘻嘻
秋高氣爽（含有“秋”字）春華秋實 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 一葉知秋
頻頻點頭（AABC式）津津有味 彬彬有禮 栩栩如生
七上八下（“七X八X"式）七嘴八舌 七手八腳 七零八落
4、選詞填空 。
連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)
⑴放學(xué)了，同學(xué)們（陸續(xù)）離開校園 。
⑵白求恩低下頭，（繼續(xù)）給傷員做手術(shù).
⑶爸爸這幾天（連續(xù) ）加班，每天很晚才休息 。
5、請你加上恰當(dāng)?shù)臉它c符號 。
（1） “你趕緊把作業(yè)完成?！眿寢屨f 。
（2） 列寧問小男孩：“ 孩子，你看見過一只灰雀嗎？”
（3） “快點！” 媽媽催促我，“ 再不快點就遲到了 。”
6、按要求改寫句子 。
（1）魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去 。（縮句）
魚穿來穿去 。
密密層層的枝葉擋住了人們的視線 。（改為“被”字句）
人們的視線被密密層層的枝葉擋住了 。
（2）這不是刺猬嗎？（改為不帶問號的句子）
這是刺猬 。
（3）爸爸累得滿頭大汗（補充句子） 。
（4）喂！讓開，讓我過去?。ǜ臑槎Y貌用語）
不好意思，借光 。
7、用修改符號修改病句 。
（1）會場上響起了熱烈的掌聲 。
（2）聽完這節(jié)課，我們懂得了許多道理 。
一、積累與閱讀 。
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空 。略
2、閱讀課文片段，按要求答題 。
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的 。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺 。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久 。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來 。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事 。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽 。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲 。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺 。
（1）寫出近義詞 。
驟然—（突然） 鎮(zhèn)定—（沉著） 動聽—（悅耳）
（2）從“搖搖晃晃”這個詞可以看出英子腿腳不靈便 。
（3）文中劃線句子是對英子的動作和神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了英子內(nèi)心的自卑和緊張 。
（4）“英子的淚水流了下來”說明她感受到了同學(xué)們的鼓勵和關(guān)愛 ?！坝⒆酉虼蠹疑钌畹鼐狭艘还笔菍Υ蠹业母屑?。
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