面對這些變化 ， 家長應(yīng)該做哪些準備呢？1、激發(fā)孩子上學(xué)的興趣為了讓孩子順利入學(xué) ， 家長要激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望 。其實關(guān)于小學(xué)化這一話題的熱度多少年來都一直居高不下 ， 這么多年過去了 ， 好像近期才開始有跡象表明要動真格的了 ， 教育部下文要求各地狠抓去小學(xué)化的問題 ， 并且感覺這次動真格的原因有兩點 ， 一是同步對校外培訓(xùn)機構(gòu)一并進行規(guī)范；二是對小學(xué)一年級零起點教學(xué)也同步提出了嚴格的要求 ， 比如山東省教育廳就明文規(guī)定了小學(xué)一年級零起點教學(xué)的要求 ， 甚至詳細到各科每個月、每個周都要教授什么內(nèi)容 ， 所以我感覺 ， 這次山雨欲來風(fēng)滿樓 ， 那些仍然把小學(xué)化作為自己主打甚至盈利點的機構(gòu)和園所是時候醒悟了！我們再說回小學(xué)化傾向的心理原因 ， 實際上最根本的是家長急功近利的心態(tài)在作祟 ， 正是擔(dān)心孩子所謂輸在起跑線上的想法 ， 助推了小學(xué)化的熱潮 ， 因為對于幼兒園來講 ， 好像你也沒得選擇 ， 尤其民辦幼兒園 ， 你不小學(xué)化人家就不選擇你 ， 那你說如果你是園長 ， 你該咋抉擇？所以說真的想徹底扭轉(zhuǎn)這一心態(tài) ， 真不是僅僅依靠一紙行政命令就能解決的 ， 必須多管齊下 ， 比方說 ， 我們的高考體制改革 ， 必須改變現(xiàn)有的基礎(chǔ)教育累死人 ， 到了大學(xué)就好像進了療養(yǎng)院的現(xiàn)狀 ， 大學(xué)必須做到嚴進嚴出 ， 只有這樣 ， 才能有效的緩解中小學(xué)幼兒園的教學(xué)壓力 ， 真正做到什么年齡段學(xué)什么 ， 什么年齡段該做什么 ， 幼兒園就是游戲化教學(xué) ， 就是要讓孩子恢復(fù)天真爛漫的天性 ， 否則本該鍛煉動手能力和非智力因素發(fā)掘的年齡 ， 卻弄得跟中小學(xué)一樣緊張 ， 這就完全背離了孩子的成長規(guī)律 ， 很多孩子之所以進入小學(xué)會厭學(xué) ， 多半并不是從小學(xué)開始的 ， 而是從幼兒園就已經(jīng)形成了！因此 ， 我們今天去分析小學(xué)化的心理原因 ， 也希望能引起包括家庭、學(xué)校、社會等各方面的高度重視 ， 只有我們多方協(xié)同配合 ， 充分意識到小學(xué)化對孩子的危害 ， 才能從根本上有效的扭轉(zhuǎn)小學(xué)化的蔓延與死灰復(fù)燃！ 。
如何糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向？
【幼兒園改變家長的小學(xué)化觀念的措施,小學(xué)化傾向應(yīng)該給家長做什么工作】
唉！能糾正過來嗎？我朋友是位小學(xué)老師 ， 就來聊聊他孩子吧！他不止一次說過 ， 絕對不讓孩子在學(xué)前學(xué)太多知識 ， 可是 ， 自從孩子進入四歲后 ， 他整個發(fā)生了變化 。據(jù)他說 ， 他基本上把認識的教一年級的同行都問遍了 ， 最終得出一個結(jié)論 ， 上公立幼兒園的孩子 ， 一年級學(xué)起來有些吃力 。因為公立幼兒園的孩子 ， 基本上沒有學(xué)到什么知識 ， 換言之來說 ， 就是玩過來的 ， 百分百那種玩！可是 ， 上私立幼兒園的孩子就不一樣了 。
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