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當前學生的管理，讓許多老師很頭疼，課堂上學生不認真聽講、瞎胡鬧等現(xiàn)象時有發(fā)生。剛開始出來工作時，年輕氣盛，在課堂上看不慣學生講話，每當學生瞎胡鬧時，我便責怪學生素質差，花大量的時間批評教育學生，越說越生氣，越生氣越想說。即使老師讓學生大聲朗讀，也有一部分學生金口難開。
上課時，孩子們總是亂轟轟的，怎么處理？

上課時，孩子們總是亂轟轟的，怎么處理？(回答原創(chuàng))上課時，孩子們總是亂轟轟的，這不叫課堂，簡直是成了茶館，這種環(huán)境下老師無法講課，學生更沒辦法聽了。怎么處理呢？一，人們都有從眾心理，別人能這樣做我也能這樣做。就好比闖紅燈，三五個人闖過去了，跟在后面的人認為無所謂也跟著闖過去了。孩子們也是這樣的，課堂上只要有一個同學隨便講話，很容易把其他孩子的注意力吸引去了，都隨意講起來了。
這時老師立即喊帶頭講話的孩子站起來讀課文(或到黑板上計算題目)，并要求其他孩子聽(看)其讀(計算)得好不好。這時課堂上就會安靜下來。通過孩子的讀或計算后，老師及時總結表揚做得好的孩子，并告訴他們上課不能隨便講話，只要認真聽課就能學到知識。長期嚴格要求，課堂紀律就會逐步好轉。二，上課時，孩子們《總是》亂轟轟的。
冰凍三尺，非一日之寒。這說明平時老師沒能狠抓班級紀律，沒能嚴格執(zhí)行校紀班規(guī)造成了目前這種現(xiàn)象。老師必須嚴格要求，一旦個別孩子犯錯及時批評教育。通過表揚鼓勵來帶動所有孩子。如:“某某同學紀律最好"，聽到老師的表揚，其他孩子也會立即坐得端端正正。長期嚴要求，正面鼓勵引導，孩子們慢慢地養(yǎng)成好習慣了，上課時亂轟轟的現(xiàn)象再也不會有了。
三，上課時，孩子們總是亂轟轟的，很大程度與老師講課沒有吸引力有關。老師講課無聲無色，泛泛而談，這樣的課孩子們根本就不喜歡聽，課堂紀律能好才怪呢。老師要修煉基本功，提高講課藝術，老師上課講得有聲有色，學生才會聽得津津有味，當孩子們的注意力被老師精采的講課內容深深的吸引住了，你說還有哪個孩子隨便講話呢！個人淺見，拋磚引玉。
【如何正確應對課堂中的亂,課堂學生亂怎么辦】學生在課堂上不聽講瞎胡鬧，教師該怎么辦？

當前學生的管理，讓許多老師很頭疼，課堂上學生不認真聽講、瞎胡鬧等現(xiàn)象時有發(fā)生。究其原因在哪里呢？我認為老師的原因占主要因素，學生在課堂上的表現(xiàn)，很大程度上取決于老師的能力。老師如何控制課堂紀律？可以從以下幾方面入手。第一，課前唱首歌很有必要。以前的課堂，都有朗朗讀書聲，而現(xiàn)在的課堂變得死氣沉沉。即使老師讓學生大聲朗讀，也有一部分學生金口難開。